植物的激素调节学案物的激素调节学案.doc

第三章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 学习目标： 1．描述植物生长素的发现过程和方法，2．解释植物向光性生长的原因。 3．说出生长素的产生、运输和分布。 学习： 1．达尔文实验 （1）实验过程及结果：如右图 ①胚芽鞘受到单侧光刺激，弯向 生长； ②切去胚芽鞘尖端，单侧光照射，胚芽鞘 ； ③将胚芽鞘尖端用锡箔小帽罩起来，单侧光照射，胚芽鞘 ； ④锡箔罩住胚芽鞘尖端下部,单侧光只照射胚芽鞘尖端，胚芽鞘 。 （2）实验结论： (1) ①和②对照得出胚芽鞘的生长和弯曲与 有关。 ③和④对照得出胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘的 。 (2) 达尔文推想：胚芽鞘尖端受到单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”时，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 2．詹森实验 （1）实验过程及结果：切下胚芽鞘尖端，中间放一 ，单侧光照，尖端下部弯向光源生长 （2）实验结论：胚芽鞘尖端产生的 可以透过琼脂片传递给下部 3．拜尔实验 （1）实验过程及结果：将胚芽鞘尖端切去，并移至一侧，置于黑暗中培养，发现胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长。 （2）实验结论：胚芽鞘尖端产生的 在其下部分布不均匀。 4．温特实验 （1）实验过程及结果：把切下的胚芽鞘尖端放在 上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，并将 切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘向放置琼脂块的 侧弯曲生长。 （2）实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激确实是一种 ，这种物质从从尖端运输到下部，并且能够促下部生长。该物质被命名为 。 注：实验⑥是对照实验，排除去尖端的胚芽鞘弯曲生长是琼脂块作用的结果。 5、郭葛等人从人尿中分离出了这种能促进植物生长的物质，叫 （IAA）。直到1942年，人们才从高等植物中分离出生长素，并确认它就是IAA。同时进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质还有 （PAA）、 （IBA）等。 总结：产生生长素的部位是胚芽鞘 ，感受光刺激的部位是胚芽鞘 ，生长素横向运输的部位也在 ，但胚芽鞘生长的部位是尖端的 。所以右下图1中胚芽鞘尖端处生长素因云母片的阻挡而不能 运输，尖端的下部生长素不横向运输，故琼脂块a、b中生长素含量相等；而图2中生长素在尖端处横向运输，尖端下部极性运输，故琼脂块c中生长含量小于d中的含量。 6、胚芽鞘向光弯曲生长（向光性）原因——生长素分布不均匀造成的。 胚芽鞘尖端，在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧横向运输；同时，从 上端向下端极性运输；导致尖端下部背光一侧生长素分布多于向光一侧，生长素多生长的快、生长素少生长的慢，造成向光弯曲。 二、植物激素 1．概念：在植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的 有显著影响的 ，称作植物激素。 2．类别：生长系、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯 三、生长素的产生、运输和分布 1．产生部位： 经系列反应转变成生长素） 2．生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在 的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的 、 、 等处。 3．运输方式：极性运输（在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中） 非极性运输（成熟组织中通过韧皮部进行） 在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根，生长素只能从形态学 运输到形态学 ，而不能反过来运输，称为极性运输。极性运输是细胞的 。 作业：完成课后作业、模块测评 第2节：生长素的生理作用 学习目标： 1．概述植物生长素的生理作用。 2．描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用。 学习： 生长素浓度曲线解读： (1)同一植物的不同器官对生长素浓度敏感性不同，依次是 ＞ ＞ ； 　(2)不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，如双子叶植物大于单子叶植物； (3) 细胞比 细胞对生长素更敏感。 说明： 　①不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同，即 浓度时促进生长， 浓度时会抑制生长，甚至杀死植物（如除草剂）。 　②生长素的每条作用曲线中，虚线以上部分均为促进效果，而且Ａ、Ｂ、Ｃ三点代表最佳促进效果