第三单元第四单元教学设计.doc

第三单元 教学内容：第9课至语文百花园三。 教学目标：1、认识53个字，会写30个字。 ????????? 2、有感情的朗读课文，背诵课文。 ????????? 3、让学生在丰富多彩的寓言和童话故事中得到愉快的享受，受到深刻的教育。 ????????? 4、引导学生通过多形式、多层次的读，读中感悟，使学生明白一些道理，愿意与人交往、合作，在生活中遇到事情能多动脑筋，勇与实践。 教学重点：1、认识53个字，会写30个字。 ????????? 2、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、了解两张征友启事的不同及引发的不同结果。 ????????? 4、明白课文内容，体会寓意。 教学难点：1、会写30个字。 ????????? 2、体会寓意，明白文中所蕴含的道理。 ????????? 3、知道生活中遇到问题，应多动脑筋，勇于实践。 教学时间：共11课时。 9天鹅、大虾和梭鱼 教学目标： 知识目标 1、认识13个生字，会写本课7个生字和由生字组成的新词。 2、区分“合伙”与“合作”的意思，懂得合作的重要性。 3、有感情地朗读课文。 能力目标：? ? 能正确书写生字。? ? 正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度目标：通过学习课文使学生进而懂得合作的重要性。 教学重难点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 　知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。 教学准备：生字卡片、瓶子、弹子、绳子、实物投影仪、图画纸（提问用） 教学时间：两课时 第一课时 教学内容：初读课文，学习生字新词。 教学目标：掌握生字新词。 教学重难点：正确认读生字。 教学过程： 　　? 一、导入新课： 　　　? 　今天我们学习三种动物之间发生的一件趣事。 　? 　二、初读课文： 　　 　1、遇到不认识的字怎么办？ 　　　　（1）问别人（2）查查字表（3）猜（4）查字典 　　　 2、学生自由读。 　　　 3、开火车识词： 　　　　　梭鱼　合伙　费力　烦恼　上套　拼命　却　虽说　弓腰　至今　未动　分毫 　　　 4、认字： 　　　　生字宝宝急着跳出来，它们想让你们认识它们，这样吧，请几位小老师考考同学们。 　　　　把卡片发给几个学生，他们随机抽查。 　　 　5、再读课文： 　　　　如果把生字宝宝送回家，你们不会忘记他们吧？ 　　　　（1）抽读、评价 　　　　　同学们觉得我读得怎么样？ 　　　　（引导学生从字音方面评价） 　　　　（2）比赛读 　　? 三、指导写字： 　　　　? 学生观察田字格中生字的写法，找出认为最难写的字，指导书写。 ????? 四、作业： ????? 1、生字各写一行。 ????? 2、熟读课文。 ? 第二课时 教学内容：学习课文。 教学目标：有感情的朗读课文，背诵课文。 教学重难点：知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。 教学过程： ?一、开火车复习生字。 二、学习课文： (1）画出有几小节。 （2）读懂了哪些内容，做上符号。还有哪些没读懂的打上问号。 三、小组交流：把认为最有价值的问题写在纸条上。 四、全班交流： 　　　1、主要解决字词义。如：上了套，分毫，谁是谁非等。 　　　2、重点引导区分“合伙”与“合作”的区别。 ???????? ?3、怎样才能让大车跑起来呢？ ?五、做游戏拓展： 　　　1、介绍游戏内容：几个学生合作从瓶子里把几个球拉出来。 　　　2、提出要求：看谁最先把球从瓶子里拉出来。 　　　3、小组讨论方案。 　　　4、做游戏，并让学生说说他们的想法。 　　　5、总结：在日常的生活中我们应该如何与别人合作？ 六、作业： 　　　1、用自己喜欢的方式读自己喜欢的句子或段落。 　　　2、背诵课文。　　 板书： 　　　　　　　　　　9　??? 天鹅、大虾和梭鱼 　　　　　　　　　　　　云里钻　　往后靠??? 水里跳 ???????????????????????????????????????????????????????? ?大车未动分毫 教学反思：? ? ? ? ? 10、征友启事 教学目标： 知识目标： 1、认读12个生字，会书写7个生字。 2、正确，流利，有感情地朗读课文。 3、懂得与人交往时，既考虑自己的需要，也考虑别人的实际情况。 能力目标：? ? 能正确书写生字。? ? 正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度目标：通过学生课文懂得与人交往时，既考虑自己的需要，也考虑别人的实际情况。 教学重点：正确，流利，有感情地朗读课文，正确认读会认的字和正确书写会写的字。 教学难点：领悟两张征友启事的不同所引起的不同结果。 教学准备：生字卡??? 插图??? 投影 教学时间：两课时。 ? 第一课时 教学内容：初读课文，学习生字。 教学目标：正确认读生字。 教学重难点：掌握生字新词。 教学过程： 一、谈话导入。 ? 1、