七年级数学活动课分析.pptVIP

七 年 级 数 学 活 动 课 有个朋友买了新车，有一天，终于可以领到车牌号了，拿到手上一看，大发雷霆：“这是什么号，分明不让我活呀！”工作人员很是纳闷，急忙问：“怎么了？”“00544，我死死，一个4，就已经够可怕的，竟然还两个…呜呜…我不要！”工作人员一看，就笑了，“00544，动动我试试，谁敢动你，多安全呀。”朋友一听，感觉有道理。 接下来的几年里，确实也没出过什么事儿。心想，这个号还真是好，于是越开越胆大。 有一天，高高兴兴的开车去上班，只听得“砰”的一声，心想：“哼，谁这么大胆，敢动我的车！” 下车一看，车主傲慢的望着他，他本想指着车牌号炫耀一下，没想到，无意中看到对方的车牌号，他愣了一下：44944！ 这个故事说明了什么？ （学数学要增强数感） 你还有这样的故事吗？自己编一个更好。 要求：发挥你的聪明才智 写在纸条上，写明是听说的，还是自己编的。 在纸条上注明班级、姓名、性别 1、只加一笔，（打一个字） 2、一只公鸡，一只母鸡（打三个字） 3、一只公鸡，一只母鸡（打五个字） 4、合法开支，（打一数学名词） 5、孪生兄妹，（打一数学名词） 6、物美价廉，（打一数学名词） 7、7654321， （打一数学名词） 1、只加一笔，（打一个字） 谜底：冲 2、一只公鸡，一只母鸡（打三个字） 谜底：两只鸡 3、一只公鸡，一只母鸡（打五个字） 谜底：还是两只鸡 4、合法开支，（打一数学名词） 谜底：有理数 5、孪生兄妹，（打一数学名词） 谜底：相反数 6、物美价廉，（打一数学名词） 谜底：绝对值 7、7654321， （打一数学名词） 谜底：倒数 从这些有趣的谜语中，你体会到了什么？ （学数学要积极培养思维的灵活性和发散性） 你能再编一个吗？要求： 四人小组，将编好谜语的写在纸条上。 1、标注组长的姓名，和班级 2、标注组员的姓名，和班级 1、how are you? 2、how old are you? 1、how are you? 翻译： how—怎么， are —是， you—你 how ane you?怎么是你? 2、how old are you? 翻译： how—怎么， old —老 are —是， you—你 how old are you?怎么老是你? 你知道这种翻译乐趣，用到了数学的什么思想吗？ （数据的顺序性） 有一天，一根针走在大街上，迎面走来一只刺猬，他挥挥手，向刺猬说了一句话：你知道是什么吗？ 公交！ 你知道这个故事里体现了数学的什么思想吗？（数的集合思想） 数 学 游 戏 能解开吗？ 活动内容： 1、有100人，手牵手，牢记左手和右手的人，散开，音乐响起，自由活动，音乐停止，不许动，再手牵手，还原左手和右手的人，不许松开手，可以走动、钻或跨等想办法回到原位，你认为能解开吗？ 2、注意，左手和右手的人不能记错哦！还原过程中，不能松手！ 数学游戏 能解开吗？（室外活动） 活动内容： 3、先尝试5人一组，再换成10人一组，20人一组等，试试看。 这个活动又说明了什么？ （要解答复杂的问题可以先从简单的开始） 千里之行，始于足下， 初中数学，扬帆起航！ 善学善问，欢乐多多， 勇往直前，惊喜不断。 * * 伊宁市第十九中学 李永琴 2014年9月11日