网络上的人际交往_461218.ppt

网络上的人际交往 德安县邹桥学校 夏沅明 2013年11月13日 （一）导入新课 探究题目 第六课“网络交往新空间” 第一框《网络上的人际交往》 第二框《享受健康的网络交往》 第一框《网络上的人际交往》 1、网络沟通无极限 2、网络交往 —— 一把锋利的双刃剑 （二）新课讲解 1、网络沟通无极限 　　（1）网络交往的两大特点 　　　　Ⅰ、无限性 　　　　Ⅱ、两面性 　　（2）网络交往无限性的表现 （1）网络交往的两大特点 Ⅰ、无限性 Ⅱ、两面性 （2）网络交往无限性的表现 Ⅰ、网络生活很丰富。 Ⅱ、突破了传统交往的限制。 Ⅲ、扩大了交往的领域及对象。 Ⅳ、改变了以往的交往方式。 Ⅰ、网络生活很丰富 例如：看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药等等。 Ⅱ、突破了传统交往的限制。 例如： 超越了空间， 超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色， 突破专业限制， 突破了现实交往的角色限制等。 Ⅲ、扩大了交往的领域及对象。 打开网页，就等于与世界握手。 Ⅳ、改变了以往的交往方式。 不用舟车劳顿，不用费时周折。 2003年12月31日，我国的上网计算机总数达3089万台，上网总人数为7950万人． 截至2011年12月底，中国网民规模达到5.13亿，全年新增网民5580万；互联网普及率较上年底提升4个百分点，达到38.3%。中国手机网民规模达到3.56亿，同比增长17.5%． 中国网民规模与普及率 2、网络交往  —— 一把锋利的双刃剑 (　两面性　) 2、网络交往 —— 一把锋利的双刃剑 （1）网络交往两面性的表现（有利也有弊） （2）如何充分发挥网络交往的积极作用 （3）导致青少年网瘾的心理因素。 （1）网络交往两面性的表现（有利也有弊） Ⅰ、网络交往有很多优势。 Ⅱ、网络交往的负面作用。 探究题目 小桓利用网络克服了现实交往中的什么弱点？ Ⅰ、网络交往有很多优势。 网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件； 网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验等。 探究题目 网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络游戏？ 小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？ 网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智地面对？ Ⅱ、网络交往的负面作用。 网络上的不良信息会毒害我们的身心健康； 沉迷网络会荒废学业，影响身心健康成长等。 据新华社南昌2009年4月22日电 一名沉迷网络游戏的南昌高三学生17日在网吧上网玩游戏时因心理过度紧张、激动而猝死。这位名叫余斌的17岁学生是南昌市豫章中学高三（4）班的学生。据余斌的班主任老师捷利兵介绍，自寒假补课、3月份开学以来，余斌一直没到学校上过课。而余斌的父母则反映，这段时间俞斌每天都按时背着书包上学，按时回家。网吧老板和这一带上网的网民也反映，每天都看到余斌在这里上网玩游戏。 四川新闻网 2008年10月5日电，前晚，15岁的张强(化名)在金花桥川西营村一家网吧内上网时猝死。经查，17岁的张佳（化名）是张强的好朋友，他和张强是前晚8时许来到这家网吧的，玩了一个小时后，他和张强吃了碗面回到网吧，准备玩通宵。“我们以前也玩过通宵，只是觉得有点累，第二天回家睡一觉就好了。”张佳说，他和张强再次回到网吧时已是晚上10时许，玩至凌晨2时许，他趴在桌上睡了，睡觉之前，他看到张强正玩得尽兴。凌晨4时许，有人将睡梦中的他碰醒。原来，张强突然晕倒在地。 中新网2002年11月26日电，陕西安康某中学高二学生张吴锋在一网吧连续上网8个小时之后，突然猝死在该网吧的电脑前。 （2）如何充分发挥网络交往的积极作用 Ⅰ、要以健康的心态把网络作为生活的补充； Ⅱ、要注意浏览、寻找与学习工作有关的信息； Ⅲ、注意“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑； Ⅳ、善于利用网络技术解决工作学习生活中的问题； Ⅴ、利用网络为他人、为社会服务，体现自己的人生价值。 （3）导致青少年网瘾的心理因素。 例如：以下这些人最容易上网成瘾。 性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人； 生活中受到某些挫折的人； 没有特长、工作不突出、心情压抑的人； 家庭不和的人； 因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生。 心理学家提出“网痴”的10条标准： Ⅰ下网后总念念不忘网事； Ⅱ、总嫌上网时间太少而不满足； Ⅲ、无法控制上网； Ⅳ、一旦减少上网时间就会焦躁不安； Ⅴ、一上网就能忘掉种种不愉快； Ⅵ上网比上学更重要； Ⅶ、为上网宁愿放弃重要的人际交往和工作； Ⅷ、不惜支付巨额上网费； Ⅸ、对亲友掩盖频频上网的行为； Ⅹ、下网后有疏离、失落感。 心理学家认为，上述10种情况