细胞工程(公开课).ppt

特别提示 核糖体合成的肽链要进入内质网腔中加工 分化程度与全能性的关系是负相关 高尔基体膜突起形成的结构称做分泌小泡 植物组织培养获得细胞产品时需采用液体培养基 细胞融合过程中若只考虑两两融合有三种融合方式 用机械方法切除细胞壁获得原生质体，须使细胞处于质壁分离状态。 细胞融合环境应为等渗溶液 动物细胞培养及融合都没形成完整生物体，没表达出全能性 动物血清的作用是补充人工培养基中缺乏的、动物细胞生长必需的物质 单克隆抗体的特点：化学性质单一、特异性强、反应灵敏 设计实验，现有植物白菜（基因型为Aa ）、 另一种植物甘蓝（基因型为Bb），以花粉为材料，用植物体细胞杂交的方法培育出能稳定遗传的异源四倍体植株。（只考虑两两融合） * 高三生物第二轮复习 专题：细胞工程 包括：生物膜系统的概念、各种睡物膜在结构和功能上的联系、研究生物膜的重要意义 细胞的生物膜系统 4.植物细胞工程 植物细胞的全能性 植物组织培养 植物体细胞杂交 5.动物细胞工程 动物细胞培养 动物细胞融合 单克隆抗体 说明 内容 考点1 生物膜系统 考点2 植物组织培养 考点4 动物细胞培养 考点3 植物体细胞杂交 考点5 动物细胞融合（制备单克隆抗体） 考纲要求： 考点1 生物膜系统 用15N标记的氨基酸培养该细胞, 15N依次出现在哪些膜结构上? 练习：右图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最可能合成 A．呼吸酶 B．胰岛素 C．性激素 D．辅酶Ⅱ 练习：右图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最可能合成 A．呼吸酶 B．胰岛素 C．性激素 D．辅酶Ⅱ √ （原理、过程、应用） 考点2 植物组织培养 原理： 植物细胞的全能性 应用： （1）快速繁殖、培育无病毒植物 （2）提取原料（紫草素） （3）人工种子的制作 （4）转基因植物的培育 （5）单倍体育种 （6）植物体细胞杂交育种 过程： 光照 练 习： P8 3 下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是 （ ） A．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子 B. ①②过程中都会发生细胞的增殖和分化 C．多倍体植株的培育需经过如图所示过程 D．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性 √ 白菜 甘蓝 白菜－甘蓝 考点3 植物体细胞杂交 原理： 应用： 过程： 细胞膜的流动性 植物细胞全能性 克服远缘杂交不亲和障碍，培育新品种 （原理、过程、应用） 酶 酶 杂交和体细胞杂交得到的细胞染色体数是否相同? 练 习： P8 4下列关于植物体细胞杂交技术的叙述中，正确的是 A．植物体细胞杂交必须先制备原生质层 B．“番茄-马铃薯”杂种植株的培育需要运用细胞融合技术和植物组织培养技术 C．植物组织培养中需要使用纤维素酶来分离细胞 D．用于培养的植物器官或组织先要进行灭菌处理 √ 考点4 动物细胞培养 原理： 应用： 过程： 蛋白质生物制品的生产 皮肤移植 检测有毒物质 生理病理学研究 细胞增殖 细胞膜的流动性 （原理、过程、应用） P8 6..关于动物细胞培养的错误叙述是 A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织 B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 C．在培养瓶中细胞有贴壁生长的特性，长到贴满瓶壁就不再增殖了 D．动物细胞培养只能传50代左右，所培育的细胞都会衰老死亡 √ 考点5 动物细胞融合（单克隆抗体的制备） 原理： 应用： 过程： 检测人体是否受某种抗原感染； 早孕诊断试剂盒; 用于杀伤癌细胞（生物导弹） 细胞增殖 （原理、过程、应用） 小鼠腹水中提取 B淋巴细胞从什么人身上提取？ P9 9利用细胞工程方法，以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是（ ） A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体 B．体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体 C．将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 D．利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者 √ 细胞工程与其他章节内容的综合出题： 二、植物细胞工程与遗传育种相结合 三、动物细胞工程与免疫相结合 四、有关细胞工程的实验题目 一、植物细胞工程与基因工程相结合 在培育转基因植物中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，下图为获得抗虫棉的流程。请回