翠鸟中心校.ppt

* 北师大版三年级语文上册六单元 翠鸟 沤波小学 王国相 学习目标 1.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2.体会作者是如何抓住翠鸟的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。 3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，树立保护动物、与动物和谐相处的意识。 叼 鱼 郎 学习第二、三自然段 1.作者是怎样描写翠鸟活 动的？ 2.翠鸟是怎样抓住小鱼的？ 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞， 一眨眼，又轻轻地停在苇杆上了。 翠鸟的活动特点 翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 动作熟练 迅速敏捷 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 翠鸟更机灵 只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 更衬托出翠鸟捕鱼时的迅速敏捷。 飞走了 贴着 蹬开 贴着 飞 飞去 叼起 翠鸟的样子和翠鸟抓住小鱼有什么关系？ 因为翠鸟有一双能（ ）的小爪， 所以它能停在苇秆上（ ）注视着水面。 因为翠鸟有一双（ ）的眼睛， 所以它眼睛（ ）。 因为翠鸟有一张（ ） 的嘴， 所以它在疾飞中能（ ）。 透亮灵活 锐利 又尖又长 叼起小鱼 紧紧地抓住苇秆 一动不动 真是一只 的翠鸟! ( ) ( ) ( ) 温馨提示 对于野生的小鸟，不打扰它们，是对它们最好的关爱！ 就让我们像小作者那样，远远地、静静地看着它们，欣赏着它们的美丽。 *