浙科版高二生物练习科版高二生物练习.docVIP

1、遗传：生物的每一个性状都是通过遗传因子（后称基因）来传递的。 2、变异：在这些变异现象中，有的仅仅是由于环境因素的影响造成的，并没有引起生物体内的遗传物质的变化，因而不能够遗传下去，属于不遗传的变异。杂交亲本的简称，一般指动植物杂交时所选用的雌雄性个体。指的是那些能够在活体细胞或组织中能够在不干扰生物自身生化反应条件下可以进行的化学反应 12、表现型：生物个体表现出来的性状 13、杂合型：具有不同基因型的亲本之间的交配或传粉。 14、纯合型：具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种） 15、测交：用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定 该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。 16、完全显性：用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定 该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。 17、不全显性：控制隐性性状的基因。一般用小写字母表示。 18、共显性：如果双亲的性状同时在F1个体上表现出来，这种显性表现称为共显性，或叫并显性。 19、基因分离定律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代 20、自由组合定律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合 第二章 染色体 1、染色体行为：减数分裂 2、染色体：是细胞内具有遗传性质的遗传物质深度压缩形成的聚合体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体（染色质） 3、细胞周期：细胞周期是指从一次细胞分裂形成子细胞开始到下一次细胞分裂形成子细胞为止所经历的过程。在这一过程中，细胞的遗传物质复制并均等地分配给两个子细胞。 4、有丝分裂：有丝分裂：细胞分裂一次，子细胞的染色体与体细胞相同，形成体细胞，没有联会、四分体的出现； 5、减数分裂：细胞连续分裂两次，子细胞内染色体数目减半，形成有性生殖细胞，出现联会、四分体，有交叉、互换行为。 6、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方。 7、受精作用：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。 8、染色体学说：一、萨顿假说：二、孟德尔遗传规律的细胞学解释。 9、染色体组型：描述一个生物体内所有染色体的大小、形状和数量信息的图象。这种组型技术可用来寻找染色体歧变同特定疾病的关系，比如：染色体数目的异常增加、形状发生异常变化等 10、性染色体：决定性别的染色体。 11、常见染色体：与决定性别无关的染色体。 12、XY、ZW性别决定：(1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。(2)ZW型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。 13、伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状，表现出与性别相联系的遗传方式。 14、伴X显、伴Y隐：正常人的B就位于X染色体上，而Y染色体的相应位置上没有相应的基因。 画出必修一第三章的知识网络 设计题型： 一道大题： 指导杂交育种：? 原理：杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例?????????杂合子(Aa?)：（1/2）n?????? ?????????纯合子(AA+aa)：1-（1/2）n???（注：AA=aa）? 例：小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代（P）的基因型是TT×tt，则:?（1）子一代（F1）的基因型是____,表现型是_______。? （2）子二代（F2）的表现型是__________________，这种现象称为__________。? （3）F2代中抗锈病的小麦的基因型是_________。其中基因型为______的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？ 。 答案：（1）Tt??抗锈病（2）抗锈病和不抗锈病???性状分离（3）TT或Tt??Tt?从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交，淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生分离。 2、实验复习 （1）写出《检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质》的实验原理 答案： 某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。脂肪可以被苏丹