北师大版数学上册教案第七单元加减法二分析.doc

第七单元 加与减（二） 单元教学目标： 知识与技能： 能认、读写万以内的数，会用数表示物体个数和事物的顺序位置。 认识＞＜＝的含义，能用符号和词语来描述万以内的数大小。 能说各数位的名称，识别各数位上数字含义。 结合具体情境，体会四则运算的意义。 熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，口算百以内的加减法。 过程与方法： 1、学会20以内的进位加法，并能解决与此相关的应用问题。 2、让学生体会计算方法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。 情感与态度：通过20以内数的认识和20以内加减法的学习，让学生初步体会数学知识与日常生活的密切联系，具有初步的应用意识。 教学重点：学会20以内的进位加法，体会四则运算的意义。 教学难点：学会20以内的进位加法，并能解决与此相关的应用问题。 第一课时 古人计数 教学目的： 在具体的操作活动中，让学生认、读、写11－20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。 结合学生的实际情况，让学生填写算式。 在教学中渗透数的顺序，并进行社会秩序教育。 学会与人合作，体会计算的多样化，发展学生思维。 教学重点： 掌握20以内数的顺序。 教学难点：初步建立数的概念 教具准备：每组一个数位计数器及40－50根小棒等。 教学过程： 创设情景，寻找关键问题 数学课研究数学问题，一些小棒会有什么数学问题。 （每张