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热 烈 欢 迎 ！ 《综合实践活动课程指导纲要》解读 淮北师范大学 教 育 学 院 彭 勃 目 录 一、综合实践活动课程的性质 二、综合实践活动课程的意义 三、综合实践活动课程的目标 四、综合实践活动的主要内容 五、综合实践活动的实施 六、综合实践活动的评价 七、综合实践活动的管理与保障 一、综合实践活动课程的性质 1.《综合实践活动》课程是《基础教育课程改革纲要（试行）》规定的、义务教育阶段3-9年级和普通高中阶段学生的一门必修课程。是进一步加强中小学素质教育，落实《九年义务教育课程计划》和《普通高中课程计划》的有效举措 一、综合实践活动课程的性质 2.综合实践活动课程是基于学生的直接经验和成长背景，体现经验和社会生活的教育价值，促进学生综合素质发展的综合性、经验性、实践性课程，它强调学生从自身生活和社会生活中发现问题，学习运用解决问题的科学方法，经历多样化的实践学习方式和实践体验过程，突出发展学生的综合能力、强烈的社会责任感和创新精神 一、综合实践活动课程的性质 3.与其它各类课程相比较，综合实践活动课程具有鲜明的开放性、综合性、实践性、自主性、生成性等特点，是一种能力取向的课程、经验取向的课程、实践取向的课程 二、综合实践活动课程的意义 1.综合实践活动课程的实施有利于转变学生的学习方式和教师的教学方式，促进人才培养模式的变革；有利于学