范进中举_433549.docVIP

八年级（下册 ）第四单元《 范进中举 》教案设计 授课教师： 课型： 课时数： 授课时间： 一、目标 【教学目标】 1．把握小说故事情节，认识小说所反映的社会生活。 2．学习以个性化的语言、动作描写和细节描写等刻画人物的写作手法，感知艺术形象。 3．品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力。 4、了解封建科举对知识分子的毒害以及对人们心灵的影响。 【教学重难点】 1．梳理故事情节，从范进中举前后的生活变化认识作品所反映的社会生活。 2．了解范进这一形象的典型性，了解作品刻画人物的艺术手法及其作用。 3．欣赏小说讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实，领会讽刺艺术的魅力。 【课时安排】 三课时 二、资料准备： 1、吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》。 2、相关背景： 吴敬梓出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴少时曾热中于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。他虽曾发奋制艺，但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人觊觎遗产，使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发为纵情背礼，放浪形骸，大