[一年级数学第五次备课.docVIP

第六课时 数的顺序 备课时间:2008年3月15日 教学内容:数的顺序。（课本35--36页的内容） 教学目标： 1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序，含义和排列规律，巩固数的读写。 2、运用操作活动，结合显示背景，了解“单数”、“双数”并进行简单应用。 3、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。 教学重点： 正确读、写100以内的数。教学难点： 发现百数表中数的排列规律。教具准备：教学挂图或多媒体，小黑板。 教学进程： 一、自主探索，整理百数表 1、激趣导入：数学王国开运动会啦！数娃娃们排成了整齐的方队（出示百数表），请小朋友仔细观察一下，这些数娃娃是怎么排队的？ 要求同桌学生相互说一说。 追问：咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？ 2、小组活动：边数数边填写，在书上完成百数表。 二、小组合作，探索规律。 1、各小组展示百数表。 2、谈话：这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！先请小朋友横着选几排数读一读，在小组内说说数娃娃的排列有什么规律。 再让学生指着不同横排说一说。 进一步启发：竖着看又有什么规律？斜着看呢？转弯看呢？ 3、谈话：小朋友真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘！ 老师还做了几个“魔力框”，大家仔细观察，在“魔力框”里你还会有新的发现的！投影出示