[立达中学通过数学教学培养资优生的想法和做法doc.docVIP

立达中学开展数学资优学生培养的有关想法与做法 一、学校办学理念的实践与收获 立达中学创办于1996年，至今已有十一届初中毕业生。近五年来我们学校的教学规模始终保持在三十二至三十五个教学班。我校的招生只面向黄浦区，学生进校之前不进行考试选拔。所以，我校的生源参差不齐，家庭文化背景呈多样化，家长学生对学校的要求也各不相同。 由此，我们学校结合社会的需求与学校的自身优势，确立的办学理念是：尽最大努力满足不同层次学生的学习需求，使每个学生都有所进步。学校的定位为：经过立达中学四年的学习，在保证每位学生都合格的基础上，学生整体发展水平优秀，为高中阶段进入资优学生的行列奠定基础。 在实践学校办学理念的过程中，我们始终以面向全体学生，全面推进素质教育，促使学生全面发展为基础。以数学教学为例，我校数学教研组始终把提高课堂教学的有效性作为教学研究目标，以遵循数学教学规律促进每位学生得到进步作为教学研究重点，认真理解落实教学五个环节的要求，强化集体备课，精致备课，在把握课程标准理清知识点基本要求的前提下根据学生实际，设定教学目标，设计教案。细化教学过程，研究教学方法，在课堂教学中体现分层教学要求，力争照顾到每个层次学生的学习需求，全面提高课堂教学的有效性。 以2010届中考为例，我校有386位毕业生，占全区毕业生总数的七分之一，其中17%的考生进入四校，66%的学生进入市实验性示范性高中学习。五门学科