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《1.1认识Flash动画》教学设计 一、教学目标 知识与技能 1、了解动画的基本原理和基本类型； 2、了解制作动画的一般步骤； 3、了解Flash工作环境。 过程与方法 1、培养学生综合应用信息技术的能力； 2、引导学生自主探究学习。 3、鼓励学生在学习中的创新能力。 情感态度价值观 1、激发学生兴趣，克服制作动画的畏难情绪。 2、引发学生学习动机，激发学生思维、激发创新意识。 教学重难点：理解动画原理和制作过程 二、教学策略：情境导入——探究学习——总结拓展 三、教学准备 教师准备工作： 1．搜集有关动画的典型作品。 2．自制导航课件，发放制作素材。 3．教师用计算机和学生用计算机调试。 四、教学过程 1、情景导入 师：说到卡通片，相信在座的各位同学都不会陌生，大家小时候都看过哪些动画片还记得吗？（生畅所欲言）我们看过很多动画片，不管是我们小时候看的还是现在网络上流行的充满创意的动画都给大家留下了深刻的印象，那么什么是动画？动画是怎么做成的？我们能不能做动画呢？这节课我们一起来畅游动画王国，探索其中的奥秘，揭开动画神秘的面纱。 2、新课教学 提问：动画到底是什么呢？首先来看一段视频（展示一幅翻书的图片动画） 看完视频学生结合自己的经验体会，回答该问题。 总结：简单的讲就是会动的画面，使一幅幅图像“活”起来的过程。那从原理上讲是什么呢？ ① 动画原理 师：同学们自学课本