班主任培训制度班主培训制度.docVIP

滦镇中心小学班主任培训制度 ???????? 班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任工作至关重要。有一批爱岗敬业、无私奉献、自身组织高，业务素质强的班主任队伍，就有一所好学校，为了提高班主任的能力和班级管理水平，我校特制订班主任培训制度。???????? 1、班主任队伍建设是学校管理工作的重要内容，学校重视班主任队伍建设，要为其提供培训、学习的机会，每学年不少于一次。???????? 2、各位班主任，尤其是青年教师，都应认真学习教育部颁发的《班主任工作条例》，自觉地钻研班主任业务工作，积极参加各种形式的业务培训，不断提高班级管理的能力和水平。???????? 3、互相学习，自觉提高，不断进步。?????????4、学校定期举办班主任工作研讨会，共同研讨班级管理的最佳方法。???????? 5、学校每学年举办一次班主任评优活动，召开优秀班主任汇报会。?????????6、学校每学期举办一次班主任工作汇报会，为班主任提供学习、交流的机会。班主任培训制度小学班主任培训工作制度 一、指导思想 ??? 班主任是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者，班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作的水平。班主任工作责任重大，专业性强。对精力、能力、经验、素养要求很高，对于学生的健康成长、成才也非常重要。因此，班主任工作也得到社会、学校、家长、学生的普遍尊重。但是长期以来班主任的系统培养和训练未得到足够的重视。随着社会的演进和学生的变化，班主任工作也遇到了更多新的难题和挑战。为推进我校德育工作的规范化管理和制度创新，从本学期开始，加强班主任培训工作，根据班主任队伍现状，开展分层次、分阶段的培训，目的在于提高班主任队伍的政治思想素质和业务工作能力，转变观念，开拓视野，改进方法，努力提高管理班级的科学水平。 二、培训的原则： ?? 1、针对性原则。从实际出发，根据我校班主任队伍的现状，针对不同阶段学生身心发展规律，根据不同学生段班级管理工作的特点和要求，分层次，分阶段地进行培训。 ???? ?? 2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，针对现实问题设计安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。 ??????????? ?? 3、创新性原则。积极创新班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，循序渐进不断提高班主任培训工作的效率和质量。 三、培训的内容：见培训计划 四、培训的步骤与方法： 1、理论学习。 2、实践研究。 3、总结提炼。班主任培训制度小学小学班主任培训工作计划 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是中小学生的组织者、管理者和引领者，是实施素质教育的重要力量。加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。班主任工作责任重大，而且专业性强，对精力、能力、经验、素养等方面都有很高的要求，对于一代学生的健康成长、成才影响很大。做好班主任的培训工作，不仅关系到学校德育工作的成功与否，还直接制约着学校各方面的发展。根据上级有关部门的要求，为加强班主任队伍建设，现结合学校实际制定我校班主任培训计划。 一、指导思想： 以“三个代表”和科学发展观为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的精神，提高班主任的思想政治素质和职业道德素质，提高班主任的岗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用，全面提高我校学生的思想道德素质。 二、培训目标： 通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。 三、培训对象： 在我校从事班主任工作且未获得《中小学班主任培训合格证书》的教师。 四、培训时间：20年月——20年7月 五、培训内容： 1、班主任工作基本规范； 2、心理健康教育指导； 3、班级活动设计与组织； 4、班级管理； 5、未成年人思想道德教育； 6、教育政策法规。 六、培训方式和途径： 1、岗位培训。 （1）讲座:邀请德育专家或优秀班主任作专题讲座。 （2）作业:根据讲座的内容或工作的需要，要求班主任完成规定的作业，如写评语、设计班会活动等。 （3）交流:组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论。在大家交流时，撞出的思想火花有利于思考的深入。 （4）观摩:邀请优秀班主任上示范课、研讨课。使新班主任通过具体的观摩，提高认识、增长才干。 （5）竞赛:组织班主任开展形式多样的与班主任工作有联