理念文化定稿528念文化定稿528.docVIP

六枝特区职业技术学校 校 园 文 化 建 设 实 施 方 案 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，贯彻落实国家、省市教育行政部门下达的各项工作任务，强化学校教学管理水平，营造良好的育人氛围，内强素质，外塑形象，提升学校的办学品位，特制订本方案。 指导思想 以“践行科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻党的教育方针，不断深化职教改革。以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力职校、实力职校、魅力职校”为发展目标，体现学校“明德正身，砺能博学，服务社会”的核心教育理念，促进教师的专业发展和学生健康成长，为学校的可持续发展奠定基础。 二、领导小组 组长：校长 副组长：副校长 成员：中层干部 三、工作小组 组长：办公室主任 副组长：各处室中层干部 成员：全校教职员工 四、实施原则 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和养成良好行为习惯。 2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神；同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机和活力。 4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显；做到硬化、净化、美化、文化、各个场所布置个性鲜明，符合特点；能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 五、学校基本情况 六枝特区职业技术学校是由原六枝特区职业技术学校、六枝特区职业教育培训中心、六枝特区卫生职业技术学校、六枝特区教师进修学校整合而成的一所新学校，是一所集中职学历教育与社会培训为一体的全日制中等职业学校。学校是贵州省重点职业技术学校电子电工、机、汽车修理、采矿财会电算化先后培养了各类中等职业技术人员万人有效地推动了当地及周边的经济建设和发展。 学校理念文化是学校在长期的教育教学过程中形成的共有、共享的信念、原则、宗旨和目标的总和，它可以将学校组织的内部力量统一在共同的指导思想下，汇聚到一个共同的、宏观的、科学的理性方向上，逐步提升为学校特有的文化，从而对学校的教育教学行为产生潜移默化的深远影响。 一 校园文化理念文化系统框架 （一）基本理念 1、核心理念：明德正身　砺能博学 服务社会 2、学校精神：合力 卓越 奉献??? 3、学校校训：明德正身 行知合一 合力创造 4、学校校风：自由平等　乐学乐教　卓越创新 5、学校教风：精修博取 乐教善导　成就学生　 6、学校学风：行知合一 明理诚信 合作创新 7、形象定位：职场化教育基地 人文化培养基地 8、发展愿景：创设生态育人环境 培养技术技能人才 铸建西部职教名校 （二）治学理念 9、办学理念：因用设学 学以致用 10、办学方略：教育与生产劳动和社会实践融合 11、办学特色：开放 民主 求实 12、办学宗旨：促进人与社会的和谐发展 13、培养目标：德技兼备　自强不息 （三）治校理念 14、管理理念：以人为本　职责至上 15、发展理念：面向师生 面向社会 面向未来 16、质量理念：质量为根 人才为本 17、人才理念：德为本 才为用 德才兼备 18、用人理念：有为有位　责先利后 19、服务理念：面向人人　促进发展 20、办学模式：校企合作 工学结合 （四）文化理念 21、文化主题：汲取优秀文化精华　培养技术技能人才 22、学校口号：明德正身 砺能博学 服务社会 23、育人方式：人文教育 职场训练 二 校园文化理念文化系统阐释 关于学校基本理念阐释 １、核心理念 定义：核心理念是学校用于指导教育教学行为与行政管理的最高价值标准，是一切办学行为的逻辑起点，是学校文化的总纲，是所有理念的灵魂。 表述：明德正身　砺能博学 服务社会 理解： 明德正身 “明德”语出《礼?大学》“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善……欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。”(简称三纲八目) 何谓“明德”，德为道之显，道为德之髓。何谓道，道就是自然界、人类社会和思维发展的规律。何谓德，德就是符合自然界、人类社会和思维发展规律的行为及规范。明德就是要使我们的行为规范符合自然界、人类社会发展