诗海拾贝活动二.docVIP

《诗海拾贝活动二：整理诗歌、欣赏诗歌》教学设计 【教学目标】　　１、通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。　　２、激发学生搜集诗歌的兴趣，引导学生感受诗歌故事的有趣。　　３、学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，激发学生对诗歌的热爱。【教学过程】 第一课时〖教学内容〗 学习整理诗歌，给诗歌分类。〖教学过程〗一、复习回顾“诗海拾贝”中的６首诗歌　　１、自由朗读这６首诗歌。　　２、小组交流讨论这６首诗歌的特点。　　　　（明白这几首诗的共同点──内容都是描写自然景物的。）　　３、学生分小组展示自己所搜集的诗歌。　　４、组内诵读这些诗歌，讨论：诗歌除了可以按内容分类，还可以按哪些方面来分类？　　５、师生交流归纳：　　　　可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗……　　　　可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……　　　　可以按形式分：格律诗、自由诗……　　　　按体裁分；童话诗、寓言诗、散文诗……　　　　按国家和作者分：外国诗、中国诗。　　　　按创作方法分：诗歌、民歌或童谣。　　　　按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗。二、学习整理诗歌，将诗歌分类　　１、小组学生在组内将自己搜集的诗歌进行分类整理。　　２、学生按