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第二学段（中年级）语文知识归类 拼音、识字 目标 掌握字母音序，正确书写大小写；准确地拼读音节，并正确地写出相应的词语； 正确区分和使用多音字； 养成主动识字的习惯，注意识字的方法和规律；能分辨同音字、形近字，辨析常见错别字，提高修改错别字的能力； 经常使用字典和词典，能辨析字音字义。 知识点题例及分析 一、掌握字母音序，正确书写大小写；准确地拼读音节，并正确地写出相应的词语。 例题 （一）读拼音，写汉字 zhěng fèi jīn yàn bài fǎng pàn duàn ( ) ( ) ( ) ( ) xiān huā duǒ duǒ，zhēng qí dòu yàn，fēn fāng mí rén. （ ） （二）选择正确的读音，在下面划“——”。（3分） 半晌（shǎn shǎng） 审视（sěn shěn） 款式（huān kuān） （三）我会给加点的字选择正确读音，用“√? ?”标出。（4分）画舫（fán??fǎnɡ）? ???瞭望（liáo??liào）鸟瞰（kàn? ?hān）? ???洗漱（sù??shù） 要在读准每个音节的基础上，把词连起来读一读，由词义来确定字的声旁和形旁，想清楚再写，如果是句子，千万别忘了写上标点符号。 二、正确区分和使用多音字 例题： （一）多音字组词 重 chónɡ ( ) 难 nán ( ) zhònɡ ( ) nàn ( ) 降 jiànɡ ( ) 载 zǎi ( ) xiánɡ ( ) zài ( ) （二）选择正确的答案，打上打“√”。情不自禁（jīn??jìn）?不禁（jīn??jìn）?似的（shì??sì）?似乎（shì??sì） 指导 本题知识点是考查多音字音义区分的能力。 多音字外于不同的词语或句子中，读音会有所不同。平时对多音字要多读多想，因声明义；多练习普通话，勤查字典、词典；还要通过组词造句反复练习，借助词句环境掌握正确读音。 练习（一）要注意区分不同的读音表示的意义，再组词。练习（二）要据词定音，依靠词义作为分辨字音的手段。 三、养成主动识字的习惯，注意识字的方法和规律；能分辨同音字、形近字，辨析常见错别字，提高修改错别字的能力。 例题 （一）照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。 例：珍（珍珠） 诊 （诊断） 猎 （ ） 烧（ ） 编（　　 ） 　 （ ） 　（ ） 　 （ ） 指导： 利用基本字或基本的部首，能认识更多的字。平时要利用已掌握的方法识记生字，如熟字加、减、换偏旁认字，利用形声字特点认字等。 （二）比一比，再组词 朱（ ） 耍（ ） 峰（ ） 播（ ） 珠（ ） 要（ ） 蜂（ ） 插（ ） （三）在（? ）里填上读音相同，字形不同的字，组成词。　　（　）城　　　（　）族　　　　　　成（　）xiàn　　　　　hàn　　　　　　zhǎng　　（　）在　　　（　）水　　　　　　手（　） 指导： 同音字、形近字，在写字、组词前认真读读字音，细心看看字的偏旁，用心想想字的意思，从音、形、义上加以区分。如形近字的辨析可以借助声旁确定它的读音，而根据形旁来辨析它的意义。 对一些音近字的拼读要认真辨析；对一些常用的读音反复拼读，适当记忆。 （四）改正词语中的错别字。（4分） 山洪曝发（? ?? ?）? ?耀武扬危（? ?? ?）?滕云架雾（? ?? ?）? ?金壁辉皇（? ?? ?）? ?? ?? ??? 写字时要记住笔画数，特别是笔画复杂的字，要记住易错的地方，不要添笔或漏笔，防止写错字； 多读多想，认真分析，由义辨形，这样可以避免写别字。 四、经常使用字典和词典，能辨析字音字义 例题 （一）查字典，按要求填空。? 按要求填空（1）陶冶的“冶”是（????）结构，部首是（????），再查（????）画，选择正确的解释（????）A、用黏土烧制器物；B、制造陶器、C、比喻造就，教育。（2）仰望的“望”是（????）结构，部首是（????），再查（????）画，选择正确的解释（????）A、脸向上；B、尊敬；C、依靠，依赖。? 本题理解字义，要结合语言环境，可联系句子来理解词语的意思。再把“鲜”的每个解释代进词语中，找出最适当的一个。