调讲课完全平方公式.pptVIP

小试身手： 1.下面各式的计算错在哪里?应当怎样改正? (1) (2) (3) * 2 引导学生用语言叙述公式 课堂练习 想一想 本节小结 完全平方公式 （第一课时） 且末县中学：刘红梅 a a b b 问： 试验田的总面积是多少？能用不同方法表示吗？你发现了什么？ 一块边长为 a 米的正方形试验田，因需要将其边长增加 b 米，形成四块试验田，以种植不同的新品种． a a b b 为了节约水源，现又需要将一块边长为 a米 的正方形试验田边长减少b米，形成一块试验田。 问： 试验田的面积是多少？能用不同方法表示吗？你发现了什么？ 特点： （1）两个公式的左边都是一个二项式的平方，二者仅差一个“符号”不同。 （2）公式的右边都是二次三项式，其中两项是公式左边二项式中每一项的平方，简称“平方项”，中间一项是左边二项式中两项乘积的2倍，二者仅差一个“符号”不同，简称“2倍之积项”。 完全平方公式 (a+b)2= a2 +2ab+b2 (a-b)2= a2 - 2ab+b2 注：公式中的字母a，b可以表示数或式子。 完全平方公式 （a+b)2=a2+2ab+b2 两数和（或差）的平方，等于这两个数平方的和，加上（或者减去）它们的积的2倍。 （a- b)2=a2