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九年级下学期英语备课组工作计划 九年级英语备课组工作计划 新的学期又开始了，根据学校对本学期的工作要求，以及上学期工作的经验教训，我们初三年级英语备课组将在学校的指导方针指引下，在教研组的直接领导下，计划具体做好以下方面工作： 一、充分利用单周星期三备课组活动时间，组织本组教师积极参与专业知识和教 学理论的学习，精心准备每一堂课； 备好课是上好课的前提和基础。备课不能只备教材，必须做好六方面的工作：一）备课程大纲 二）备教材 三）备学生 四）备教法 五）备课程资源 六）写教案。其中备学生方面，根据我们学生的特点，必须切实做到面向全体，不放弃任何一个学生。首先，要了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等学情。然后，针对不同层次，不同学情的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要。备课程资源方面，除了合理有效地使用教科书以外，还应利用好其他课程资源，特别是教研室提供的网络资源、多媒体光盘资料、报刊杂志、自制教具和多媒体课件，使学生尽可能地从不同渠道、以不同形式对初中英语知识进行梳理和归纳。 二、 教学后记是本学期教学设计中重点检查项目，并加强教案等教学常规查。 在常规教学中，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一考察时间，统一阅卷及评分标准，是每次的试卷格式与中考题型要求保持一致； 三、安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平； 四、 组织好两次月考，每位老师都要参与出试卷的工作，且认真做好试卷分析工作； 五、搜集历年来特别是去年中考英语好的试题，建立中考英语题库； 六、认真组织组内成员积极参加各项教研活动，及时了解初三英语新动态，或走出校门向兄弟学校学习取经，不断改进我们的教学思路和方法； 七、认真完成学校布置的一切工作，随时接受学校对我组的教案，作业，上课等一系列教学工作的检查和督导。 八、做好三月份英语竞赛、四月份的学生口语测试等考试的辅导工作。 八、主要工作： 1．第1—3周：认真完成新教学内容。 2．第4—9周：第一轮复习：以基础知识系统梳理和考纲为主线的纵向复习，每周保证1—2次的综合训练。每周保证听力训练3—4次。 第四周：复习名词、代词、数词，并适当地做与此有关的练习卷。 第五周：冠词、形容词、副词、介词。 第六周：连词、动词（包括种类、时态、语态） 第七周：句子的种类。 第八周：句子的类型。 第九周：在复习的基础上，重点加强综合试卷的训练，迎接期中或区模拟考试。 第十周：期中考试或区模拟考试及质量分析。 第十一—十四周：第二轮复习：以学业考试题型和解题指导为主线的横向复习，每周保证1—2次综合训练。 第十一周：重点加强听力、选择。 第十二周：阅读、词性转换。 第十三周：完形填空、同义词。 第十四周：写作、改写句型。 第15—18周：第三轮复习：综合训练、模拟训练。 九、确保优秀率的前提下，加强对期末考试在60分以下的学生训练，有重点地选择一些基础题让这些学生练习，力争人人过关，提高合格率。 杭州市长征业余学校英语少科班2005（春） 初二 第二讲听力材料及答案 I. 听对话回答问题 （10%） 听下面一段对话，回答第1和第2两个小题。现在你有10秒钟的时间阅读这两题。 W: Hello, Barbara’s Taxis. M: Hello, Duncan here. I want a taxi. W: Yes, of course. But where do you want to go? And what time do you want to leave home? M: I want to go to the railway station, and want to leave home at half past five in the morning, please. Is that too early? My train leaves at a quarter past six. W: OK, no problem. M: Thank you. 听下面一段对话，回答第3至第5三个小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三题。 W: What’s your mother like, Bob? M: She’s OK, but she always asks my friends too many questions. She wants to know everything about them. W: What about your father? M: He’s all right, but he sings. He s