阿长与《山海经》_154395.ppt

? “一见面，就将一包书递给我”写她对我的关切、爱护之情。????“高兴”写为我买来了而高兴，可见长妈妈的仁慈、善良。???? “哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了！”写出了一个淳朴、热心、关爱孩子的阿长。??? ? “哥儿”的称呼，有地方特色，但更透露阿长对我的亲热、疼爱之情。 “三哼经”的说法非常传神地展现了一个不识字的普通妇女形象。但就是这么一个不识字的人竟给我买到了《山海经》，所以当听了这话时， 7、分析“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙之处，写出了人物的哪些特点？ “似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”就显得真实自然，毫不夸张了。因此这处语言描写生动传神地展现了阿长虽然不识字没文化，但却淳朴、热心、关爱孩子的形象特征，非常符合人物的特点。? 1、文章开头写阿长名字由来的目的是什么？ 阿长之所以有这个名字，只是因为她的前任叫这个名字，而大家又叫惯了，并非是她真的叫这个名字。久而久之，她的真名倒无人记得了。作者这样写，形象地刻画出阿长是一个不被人重视、地位低下的劳动人民形象。此外，以写名字的由来开头，还能起到使读者对阿长有个总的印象，从而很自然地引入下文的作用。 疑难解析 这是采用先抑后扬的手法。作者以此凸现出长妈妈淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，表达自己的深切思念。 2、文章第1—18自然段都在写“不大佩服”“讨厌”“憎恶”阿长，结尾却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”这是一种什么样的写法？表达了作者什么样的思想感情？ 3、本文的记叙线索是什么？ 本文是以作者的思想变化为线索的。 作者先写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她。 对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”。 尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了。 文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。 对于阿长所懂得的许多规矩，“我”是‘不耐烦的”。 阿长给“我”买《山海经》，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”。 过渡和照应是记叙文结构的重要组成部分。 过渡，是连接段落、层次之间的纽带。一般来说，内容上的转折、叙述中的总分、行文中的起讫都要安排过渡。 4、简析过渡与照应在本文结构中所起的作用。 也有过渡性段落“这种敬意……我惧惮她什么呢！”这些过渡使文章能够很自然地由一件事写到另一件事，行文紧凑，结构严谨，浑然一体。 文章中有过渡性语句，如文中“但是她懂得许多规矩”，“然而我有一时也对她发生过空前的敬意”，“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了”等。 照应：是指文章有些内容前后呼应，前面讲了，后面也有着落。如文中在开头写道“也终于不知道她姓什么”，后文是这样照应的，“我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀”。 通过照应强调了阿长的不被人重视，地位低下。文中照应的例子很多。照应不是重复，而是对前文内容的补充，前后映衬，加深读者的印象。 关于阿长的事情 人物性格 我的感情变化 写作手法 课堂小结 切切察察的毛病（略写） 摆成“大”字的睡相 （略写） 令人厌烦的规矩 （详写） 讲“长毛”的故事（详写） 为“我”买《山海经》 （详写） 饶舌多事 粗俗、不拘小节 善良真诚 无知、淳朴 热爱关心孩子 不大佩服 不耐烦 特别的敬意 新的敬意 欲 扬 先 抑 从整体说来，本文诙谐而富有情趣，但又不失深沉庄重。“切切察察”的神态，睡相的描写，吃福橘的紧张心情，“长毛”的故事等，读后令人捧腹开怀，忍俊不禁。可是，当长妈妈为“我”买回《山海经》后，作者的感情变得深沉庄重，深切怀念之情流露于字里行间。这种色彩的变化，使得作者对长妈妈的感情表达得更加真实感人。 1、给下列加横线的字注音。 阿长（ ） 疮疤（ ）诘问（ ) 惧惮（ ）震惊（ ） 粗拙（ ）憎恶（ ） 絮说（ ）惶急（ ） xù chuāng cháng zēng huáng zhuó zhèn dàn jié 课堂练习 2、填入恰当的词。