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俞敏洪：顶尖的人格比顶尖的成绩更重要 2015年08月17日 11:52?来源：凤凰教育在吴军后面再来讲留学，肯定是狗尾续貂。吴军属于做事情特别认真的人，从科学研究到人文功底都特别深厚。我跟吴军认识时间不长，但是神交已久。除了他的《数学之美》我读不太懂以外，因为我的数学高考(精品课)只考了4分，《浪潮之颠》、《文明之光》、《大学之路》我都非常认真地读过． 在中国难得有这样一个人能用优美的文字、非常到位地把科技知识和人文学识连在一起。有人说《数学之美》这本书应该在高一就看，这样孩子们才知道我们学数学是因为背后有这么多奥秘和这么多迷人的东西，才能了解数学为世界做出的贡献，提高学习数学的兴趣。 知识不应该是获取分数的工具 大多数中学教育只给学生一个概念，就是高考，考高分就进名牌大学。为了分数而努力，对于大部分学生起不到激励作用。一个人一辈子如果爆发出某种能量，并且可持续发展，一定是他知道自己所学的东西、所做的东西从长久来说能为自己、为国家、为世界能够做什么样的贡献。 中国和西方的教育不同，在我看来就是对于知识这件事情本身的态度不同。我们把知识当作拿到分数的工具，西方把知识当作一个人终身帮助他取得成就的智慧来对待。 大家非常值得读一下吴军的书，我读完以后，立即给新东方所有人推荐了这些书，而且自己掏钱买了好几百套送给新东方高级管理干部。当时我就想什么时候能够认识一下他。后来因为《大学之路》这本书的渊源，我们俩见面聊天了，发现挺聊得来。他问：“既然还没出版你已经读了《大学之路》，能不能帮我写个序言。”我自然愿意，也可以借此来抬高自己的身价。在《大学之路》这本书上有我一篇非常长的序言，基本概括了我对大学的思考。什么叫世界一流大学，吴军在书里已经真正说清楚了。 我发现吴军跟我的缘份并不浅。94年他为了出国，就在新东方教室上课，我在上面讲GRE(课程)词汇应该怎么背，他在下面记GRE词汇应该怎么背，所以，他能到著名大学去深造还有我的一份功劳。尽管我不懂留学，因为自己从来没有留过学，但既然我能把吴军这样的伟大人物送到国外去，外界称我为“留学之父”，我觉得也可以接受了。 其实我们俩还有更深的渊源。他在清华读书时候，清华图书馆的书相对比较少一点。清华、北大分开的时候，文科书从清华搬到北大了，北大藏书量当时七百多万本，现在应该超过一千多万本了。因为在清华借不到太多的文科书，吴军尽管考的是计算机系，但很喜欢读文科书，包括小说。不知道怎么搞的，我当时在北大，最大愿望是跟某个图书馆员变成好朋友，但进去四年时间也没交上这么个朋友。不知道吴军用什么办法跟北大图书馆某个人（现在也没搞清楚男的还是女的）交上朋友了，居然能够从北大图书馆借各种各样书去读。他提到其中一本，说借到了《十日谈》，在当时是一本禁书，现在公开的十日谈版本也是删节的，有点像中国的金瓶梅。80年代他借到了《十日谈》全本，回去认真读，并且从中得到很多感悟和体会。在北大当学生的时候，我读的《十日谈》，是精选版本，把精华全部删除的版本，直到当了北大老师后，可以进书库，才读到《十日谈》全本。 可见当时我就不如吴军，他这么一个工科生，渴求文科知识，来北大借书。其实有一个关键点，如果你对一件事情真渴望到一定程度，最终一定能做到。可见我在北大读书没有真的渴望读书，否则我也应该能够借到全本的《十日谈》的。 人的进步是永恒的但道路是多变的 文科跟工科不一样，工科专著于一个专业，相对来说比较往深里走。我们学文科的，学文学史的，什么书都读，在北大读了各种乱七八糟的书，发现专业没有了，学的是工具。大四毕业时系主任告诉我们，说你们学了四年，不要以为你们学了什么专业，英语(精品课)对你们来说就是工具，未来20年，中国每个人都会讲英语，英语系的人一定不会有饭吃。后来发现这个预料真对了，现在中国人真的都会讲点英语了。 我到今天还在把英语当作工具用，但本质上说，我已经超越英语作为工具的范围。从北大当英语老师，后来出来做新东方。94年新东方才成立一年半，当时每堂课我都亲自上，后来慢慢变成校长，自己努力把学校做大，做成了新东方教育科技集团，到美国上市。这一系列过程其实开始根本预料不到。这件事情本身说明一个道理，一个人的进步是永恒的，但是，进步的道路可能是会有变化的，你做的事情可能会有变化的。 我相信吴军在年轻时候肯定一心一意想专注于计算机领域。后来，他做语音识别技术，没有想到变成文明和科学知识的传播者。我跟他说这个转型是对的，你可以从科学家变成诺贝尔奖获得者，但和自己从事科学研究相比，传播文明也许更加重要，因为也许能够开启一个民族的智慧。 传播文明能开启一个民族的智慧 传播文明比自己一头扎到文明中去更加重要，传播科技知识比自己一头扎到科技知识里更加重要。刚才，媒体采访我的时候问我现在留学是不是一件好事？我说在中国古代有个叫玄奘的人，他