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14YZDY13我与学生的悄悄话——谈周记在班主任工作中的作用 周记,架起师生沟通的桥梁 宁波市鄞州区田莘耕中学 姚立婧 赞可夫说，教育“一旦触及学生的精神需要……就能发挥有效的作用。”身为一名，在做班主任工作时，我有了宝贵的接触学生心灵的教育机会——笔谈。?感受一个人只知道自己真正想要什么，找到最适合自己的方式。写周记也是一样，只有是发自内心的要写，才能使周记不成为学生的负担，而是他们的朋友。我利用了一节班会课，让学生谈谈他们心目中的周记应该是怎样的。通过一节课的交流，不仅使学生对周记有了更深入的理解，而且也让班主任老师我也深有感触。 最后，让学生“爱上”周记。如何“爱上”，教师是关键。在进行周记沟通的时候，教师的真诚和耐心是关键。平心静气地看学生的周记，，并结合自己的人生经历、生活体验、理论知识和生命感悟进行真心交流，在欢声笑语中，我度过了人生中的最后一个六一儿童节。在今天，我告别了儿童时代，迈进了青少年时期的大门。今天，我光荣地成为了2014年第一批的入团新生。 ?在这个特殊的日子里，校长叮嘱我们，要做一个“阳光的人。用光明温暖感染他人，做一个正直有内涵的阳光学子。…… 一个上午就这样过了，我们又迎来了下午的游园活动。这次的游园活动十分有趣，让我们大家都乐在其中。虽然在这游园活动的途中，我得到了两个“0”分，尽管有些懊恼，但是也依旧继续开心地和伙伴们一同参加剩余的