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第18章 数据的收集与整理 18．1统计的初步认识 专题一 调查方式及调查对象的选择 1．设计问卷调查时，下列说法不合理的是（　　） A．提问不能涉及提问者的个人观点 B．问卷应简短 C．问卷越多越好 D．提问的答案要尽可能全面 2．为了更好地组织下午第4节课的课外活动，由你当体育委员，以问卷调查的方式调查一下班里同学喜欢哪些体育项目，以便活动前领好器材．说明应经过哪些步骤，应注意些什么问题？ 3．某蛋糕生产厂家想就产品的价格以及质量进行一项简单的调查，调查问题为：你认为我厂生产的蛋糕是否品质纯正而且价格优惠？A、是；B、否．你觉得调查问题的设计有什么值得改进的地方吗？ 4. 你对：“您觉得该不该在公共场所禁烟”作民意调查，下面是三名同学设计的调查方案： 同学A：我把要调查的问题放到访问量最大的网站上，这样大部分上网的人就可以看到调查的问题，并很快就可以反馈给我． 同学B：我给我们小区的居民每一位住户发一份问卷，一两天也可以得到结果了． 同学C：我只要在班级上调查一下同学就可以了，马上就可以得到结果． 请问：上面三个同学哪个能获得比较准确的民意吗？为什么？ 专题二 调查结果的比较 5．某市期末考试中，甲校满分人数占4%，乙校满分人数占5%，比较两校满分人数（　　） A．甲校多于乙校 B．甲校与乙校一样多 C．甲校少于乙校 D．不能确定 [知识要点] 1.调查收集数据的过程与方法：设计调查问卷分以下三步：①确定调查目的；②选择调查对象；③设计调查问题． 2．在统计调查中，我们利用调查问卷收集数据，利用表格整理数据，利用统计图描述数据，通过分析表和图来了解情况． 3．利用百分比比较多少时，要有总数，当总数不一样时无法比较大小． [方法技巧] 1．调查时，要先明确调查问题，调查对象，确定调查方法，然后开始调查，注意结果的记录，得出结果后分析即可. 2．在进行结果分析时，要注意调查的合理性，尤其利用百分比比较时，要有总数才能比较大小. 答案： 1．C．解析：设计问卷调查时，提问不能涉及提问者的个人观点，否则影响被调查对象的正常回答；问卷应简短，便于被调查对象进行回答；被调查的对象要用代表性，所以问卷并不是越多越好；提问的答案要尽可能全面，能让要尽可能多的人有选择的机会． 2．解：第一步：明确调查问题--喜欢哪种体育项目；第二步：明确调查对象--全班同学；第三步：选择调查方法--实地调查法；第四步：展开调查--向全班同学说明学校实际允许开展的体育项目，然后向每一位同学展开调查；第五步：记录结果．（1）设计表格；（2）以画“正”字的方式记录，最后统计结果；第六步：分析结果，合理分组，以便使每位同学在下午第四节课能充分活动． 解析：首先明确调查问题，调查对象，确定调查方法，然后开始调查，注意结果的记录，得出结果后分析即可． 3．解：有． “品质纯正”和“价格优惠”，可作为两个问题分别提问．解析：本题考查的是调查的意义，对某项产品进行调查的目的是为了产品的改进，不同范畴的问题应分开进行调差才能不失去调查的意义． 4. 解：同学B能获得比较全面的民意．理由：同学A放在网上，调查的人不够全面，同学C调查的人群不具有代表性，只有同学B的调查能比较准确地反映出民意．因为小区里包括了各年龄层次的人．解析：本题主要考查了随机抽样的方法，在抽样时，必须是使所调查的对象，每个对象被抽到的机会相同． 5．D解析：利用百分比比较多少时，要有总数，当总数不一样时无法比较大小． 18．2抽样调查 第1课时 普查与抽样调查 专题一 抽样调查和普查的区别 1．要调查下列问题，你认为哪些适合抽样调查（　　） ①市场上某种食品的某种添加剂的含量是否符合国家标准 ②调查某单位所有人员的年收入 ③检测某地区空气的质量 ④调查你所在学校学生一天的学习时间． A．①②③ B．①③ C．①③④ D．①④ 2．下列几项调查，适合作普查的是（　　） A．调查常州超市里酸奶的细菌含量是否超标 B．调查市区5月1日的空气质量 C．调查你所在班级全体学生的身高 D．调查全市中学生每人每周的零花钱 3．有一则笑话：妈妈让小明去菜市场买鸡蛋，出门前叮嘱他：“好好挑挑，蛋黄散了不新鲜的蛋别买”．不久，小明提着半塑料袋打碎的蛋回来，高声对妈妈说：“保证鸡蛋新鲜，每个我都打开了”．看了这则笑话，你有何感想？ 专题二 总体、个体、样本以及样本容量的区分 4. 下列说法正确是（　　） A．检测北京市的空气质量情况，应该作全面调查 B．调查某种方便面的防腐剂含量，应该作抽样调查 C．在全校学生中抽取100名学生进行睡眠情况调查，则此