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2012年深圳市高三年级第二次调研考试语文试题 参考答案及评分标准 题号 考点 答案 分值 说 明 1 语音辨析 C 3 A．jiē/jié，yù/ yù，líng/léng；B．jiān/zhàn，biān/biǎn，shè/shè； C．jiá/xié，zhàn/zhēn，hàng/xiàng；D．jiāo/qiáo，mò/maì，dì/dì 2 词语运用 B 3 茕茕孑立：孤孤单单，无依无靠的一个人。不能修饰少数人。A．形容事物种类繁多，各式各样。(多含贬义) C．再也忍受不下去了。D．蛰伏：潜伏；隐蔽。 3 语病辨析 D 3 A．“价值观念”和“提高”不搭配，“生活质量”和“消费水平”概念交叉不能并列。B．成分残缺，在“仍会继续下降”前添加“房价”。C．“首次”与“第一次”重复。 4 衔接连贯 D 3 段首是整段话论证的中心，②③分别从历史和现状来说明中心论点句，根据关联词“如果”“那么”，①句排在最后。 5 文言实词 A 3 “草”此处应为动词，可译为“起草，草拟”。 6 文言虚词 C 3 两个“于”均为介词，引出动作的处所，可译为“在”。A．①为第三人称代词；②助词，放在时间词后，起调节音节的作用，无实义。B．①介词，因为；②连词，表目的，来。D．①代词，他们，做小主语；②代词，可译为“他的”或“自己的”，做定语。 7 分析筛选 B 3 ③“作《铙歌》十章”是写沈明臣才华出众，与徐渭无关； ⑤“将吏莫敢仰视”是侧面描写胡宗宪位高权重，让将吏们敬畏，与徐渭无关。 排除③⑤可知答案。 8 分析概括 C 3 有两处错误。其一，“结果中了对手预先设计的圈套”有误，应为“徐渭都参与了谋划”。其二，“ 导致胡宗宪被关进监狱”有误，强加因果，两件事没有必然联系。 12 分析概括 B E 5 B．强加因果，前后不构成因果关系；将原文的主语“医生”偷换成“我国的中医疗法”。E项，原文“有流于‘唯心主义’的嫌疑”是或然、可能判断，“必然陷入‘唯心主义’泥潭”是必然、肯定判断。 13 分析筛选 A 3 A项“借助血压计、X光机等仪表仪器，对病人进行诊断”借助的是外物而非“身体语言”，不符合文中“体贴”的意思。 9．断句和翻译。（10分） （1）（3分） 及宗宪下狱/渭惧祸/遂发狂/引巨锥剚耳/深数寸/又以椎碎肾囊/皆不死/已/又击杀继妻/论死系狱/里人张元忭力救得免。 及宗宪下狱，渭惧祸，遂发狂，引巨锥剚耳，深数寸，又以椎碎肾囊，皆不死。已，又击杀继妻，论死系狱，里人张元忭力救得免。 评分标准：错满3处，扣一分。错1-2处，不扣分。 （2）（7分） ①（3分）徐渭有时喝醉不来，胡宗宪却（依然）善待他。 （评分细则：“或”，常见多义词，此处译为“有时”；“顾”，常见多义词，此处译为“却，反而”；“善”，形容词用作动词，善待，对……友善。三个点各1分。） ②（4分）后来张元忭去世，（他）穿着白衣前去悼念，扶着棺材恸哭，没有告诉姓名就离开了。 （评分细则：“卒”，常见多义词，去世；“白衣往吊”省略主语，翻译时补上“他”；“白衣”，名词用作动词，穿着白衣。去：离开。四个点各1分。） 10．（7分） （1）（3分）作者笔下的“大丈夫”是一个功勋卓著（“丰功”）、品德高尚（“令德”）、看淡荣华富贵（“荣与贵，视寻常”），致力于辅佐君王（“丰功令德，要将尧舜致君王”），心系国家和百姓（“事业光施社稷”），志存高远（“勋烈遍铭彝鼎，此志孰能量”）的贤臣形象。(一“内圣”，一“外王”。) 评分标准：6个划线要点，答出其中一点得1分，答出其中两点得2分，答出其中三点得满分。 （2）（4分） ①用典或“间接抒情”。如“要将尧舜致君王”，“荣比昔人衣锦”。前者用了“尧舜”的典故，表达大丈夫要辅助君王，使君王与尧舜比肩的理想。后者用“衣锦还乡”的典故，形容人功成名就后荣归故乡。 ②类比。“荣比昔人衣锦”用当今“仕宦至卿相”功成名就，高车驷马，与“衣锦还乡”的古人进行类比。 ③借代。彝鼎，指古代祭祀用的礼器。古人“铭彝鼎”本身就是记载功德的，“彝鼎”本身就是历史的载体，“钟鼎文”（即金文）因此产生。 ④对偶。事业光施社稷，勋烈遍铭彝鼎。“事业”对“勋烈”，“光施”对“遍铭”“社稷”对“彝鼎”，属于宽对。 ⑤“衬托”。以卿相追求归乡之荣耀的行为反衬大丈夫志存高远，辅佐君王，造福百姓，功载史册的追求。 其他说法有道理的酌情给分。 评分标准：答出是何种表达技巧每点1分，共2分；有具体、恰当的说明，每点1分，共2分。 11．（6分） （1）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。（《诗经·蒹葭》） （2）翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里， （庄子《逍遥游》） （3）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （4）万里悲秋常作客，百