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舞剧的灵魂?课型：欣赏课课时：一课时教学目标：1、能认真欣赏中外舞剧片段，感受其中的美，主动探讨音乐在舞剧中的重要作用。2、了解舞剧的相关知识，培养对舞剧艺术的兴趣。3、在欣赏过程中能积极思考，善于表现自己并发表自己的见解。4、在教师的启发下，积极参与课堂实践活动。教学内容分析：（1）外国芭蕾舞剧《天鹅湖》选段。《天鹅湖》是俄国作曲家柴可夫斯基创作的第一部芭蕾舞剧。分为四幕，作于1867年。取材于民间传说。（2）中国芭蕾舞剧《鱼美人》选段“珊瑚舞”。“珊瑚舞”是第一幕第二场中的一段舞曲。乐曲采用单二部曲式加小尾声写成。音乐表现了活泼玲珑、婀娜多姿的的形象。（3）大型民族舞剧《篱笆墙的影子》选段，《篱笆墙的影子》是一部完整而连贯的、散发着泥土芬芳、充盈着诗意和激情的舞剧音乐。“那根藤缠树”，是一首合唱曲。歌曲开始由男高音唱出凄凉、悲愤的主题旋律。七个声部的合唱是全曲的高潮，音乐激越、悲愤，具有撼人心魄的艺术效果。教学重点、教学难点：探讨并感受音乐在舞剧中的重要作用。教学设备：多媒体教学设备? 教学过程：课前背景音乐（《花的圆舞曲》）一、导入：欣赏两部作品片断，说一说：这两部作品属于哪种艺术表现形式。(舞剧《睡美人》《大梦敦煌》片断）二、舞剧的定义什么是舞剧？舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、文学、美术等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。（投影打出定义及相关图片）三、感受无音乐的舞剧片断，引出课题1、我们再来看一个舞剧片断（《睡美人》片断），提问：这段舞剧中缺少了什么？给我们的感受如何?2、启发学生回答。3、师归纳：音乐是舞剧的重要组成部分，它不仅是担任舞蹈的器乐伴奏，还在舞剧中发挥着重要作用，有人所说：“音乐是舞剧的灵魂”。（投影打出课题：舞剧的灵魂）今天，就让我们来一起来了解舞剧，共同感受舞剧中音乐的魅力。四、舞剧知识抢答1、你们对舞剧有哪些了解呢？我们来进行一个知识抢答。（以小组为单位抢答）（1）、舞剧起源于文艺复兴时期的（??? ），形成于16世纪的（?? ）。（2）、结合图片，请你说出舞剧中舞蹈的表现形式。（3）、舞剧在西方统称为芭蕾，19世纪以后技术上最重要的特征是（ ?）？（结合图片）（4）、世界上许多民族都有各具独特风格的舞剧。比较下列两段视频，（一）是什么类型的舞剧，（二）是什么类型的舞剧？（《弓舞》片断、《睡美人》片断）（5）、俄国作曲家柴科夫斯基的舞剧代表作有哪些？（结合图片选择剧目） ?2、师点评。五、舞剧音乐的发展舞剧经过四百年左右的演化发展，已成为世界性的艺术形式。被称为舞剧灵魂的音乐也经历了不断发展的过程，在舞剧中的作用也越来越重要。开始，舞剧音乐大多是随意选用现成的音乐作品，只要情绪与舞蹈基本吻合就可以了。19世纪以后，柴科夫斯基在《天鹅湖》的创作中，使音乐具有交响性的特征, 在舞剧中起了主导作用。从此，音乐被人们称为舞剧的“灵魂”。六、《天鹅湖》中《天鹅主题》1、作品简介《天鹅湖》是西方芭蕾舞剧的典范。讲述了被恶魔罗巴尔特变成天鹅的公主奥杰塔在王子齐格弗里德的帮助下，用爱情的力量战胜魔法，获得自由和幸福的故事。这部舞剧的音乐和舞蹈都非常经典。2、我们一起来感受其中的一个片断，同时思考：音乐给你的感受如何？你认为它在其中发挥了什么作用？（欣赏过程中注意启发：音乐开始由什么乐器主奏？…… 音乐有没有变化?）3、学生讨论，师小结：音乐开始由双簧管主奏，曲调优美凄凉，塑造出天鹅公主奥杰塔美丽、纯洁的形象，又暗示出她不幸的遭遇，人们把这段音乐称为“天鹅主题”。后半部分音乐由乐队全奏，拉宽了节奏，伴随着恶魔的出现，让我们感受到乌云笼罩的气氛。天鹅主题贯穿全剧，既塑造了天鹅公主美丽、纯洁的形象，渲染舞台气氛又推动着情节的发展，发挥了重要的作用，是这部舞剧的灵魂。（结合投影）七、《鱼美人》中《珊瑚舞》1 、语言过渡：《天鹅湖》讲述的是正义战胜恶魔的动人故事，我国第一部芭蕾舞剧演绎的也是同样的主题。2、作品简介：《鱼美人》是中国舞剧探索“洋为中用”的一次成功实践。讲述了大海的公主鱼美人与勇敢的猎人在人参老人的帮助下，战胜山妖的魔法，有情人终成眷属的故事。这部舞剧的音乐非常精致、形象。3、我们来感受其中的一段。在音乐中，你能联想到了怎样的场景和形象？4、学生讨论、回答。5、师归纳：在舞剧中，这是《珊瑚舞》的音乐。采用单二段曲式加尾声写成。第一段，旋律由长笛和短笛吹出快速度的一连串十六分音符，让我们联想到奇异的海底世界，珊瑚在光照下闪动的活泼、玲珑的形象，第二段由大管和单簧管交替奏出，让我们联想到珊瑚在水中婀娜多姿的形态。6、舞剧中珊瑚姑娘的舞姿会是什么样的呢？结合音乐，你能试试吗？7、启发学生回答、演示。师归纳：舞剧中，舞蹈编导的灵感来自音乐所提供的形象和节奏，珊瑚舞是由6个女演员表演的舞