薛坎-邱永盛 6薛-邱永盛 6.doc

环球雅思教育集团 学科教师讲义 讲义编号： 副校长/组长签字： 签字日期： 学 员 编 号 ： 年 级 ：九年级 课 时 数 ： 3 学 员 姓 名 ：邱永盛 辅 导 科 目 ：化学 学 科 教 师 ： 薛坎 课 题 酸碱知识点巩固专题 课 型 □ 预习课 □ 同步课 □ 复习课 □ 习题课 课 次 6 授课日期及时段 2015.03.08 14:00-16:00 教 学 目 的 酸碱知识点的巩固练习 重 难 点 酸碱反应方程式及基础内容巩固 教 学 内 容 4. 物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是 A．氢氧化钙可用来改良酸性土壤----氢氧化钙溶液呈碱性 B．氮气常用作保护气----氮气化学性质稳定 C．固体二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能与碱反应 D．氧化钙可做食品干燥剂----氧化钙能与水反应 7．下列对相关化学知识的描述不正确的是A．单质是由同种元素组成的，但同种元素组成的物质不一定是单质B．可用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液C．向pH=11的溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈红色D．配制10%的氯化钠溶液，需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤． 下列图象正确的是（　　） A．将水通电电解一段时间B．在一定条件下，氧气的溶解度随温度的变化 C．向氢氧化钡溶液中加入过量的稀硫酸D．向pH=13的氢氧化钠溶液中加水11.右图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线，以下说法正确的是 A．该反应是稀HCl滴入NaOH溶液中 B．ag是指加入氢氧化钠固体质量 C．Ａ点溶液的溶质为HCl和NaCl D．检验Ｂ点溶液的溶质先滴加足量的Ｍg(NO3)2，静置后再滴入少量AgNO3 1、构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系。下图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。 ⑴图中M应为 物质。 ⑵写出一种金属与盐酸反应的化学方程式 。 ⑶用盐酸除铁锈（主要成分Fe2O3）的化学方程式 。 ⑷小明用右图微观示意图来说明盐酸和碱的反应，用化学方程式表示该反应为 。通过分析可知，酸能与碱反应的实质是酸中的 （写离子符号）与碱中的 （写离子符号）反应生成了 （写符号）的过程。 2、归纳与总结是学习化学的一种重要的方法；右下图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”。请回答： 溶液X是 （填“酸”、“碱”、“盐”），试剂A的名称是 。 若X是稀盐酸、B是氧化物，则X与B反应的化学方程式为 。 若X是稀硫酸、C是单质，则X与C反应的化学方程式为 。 若X是稀硫酸、D是碱，则D的名称为 。 3、有一包固体粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成。某实验小组的同学为确定其组成，进行了如下图所示的实验： 请回答： ⑴根据实验可以确定白色沉淀是 ；原固体粉末中一定含有 。 ⑵该固体粉末的可能组成有 种。 4、下图是实验室制取气体并验证性质的一些实验装置图，请根据装置图回答问题： ⑴写出实验室制取二氧化碳的装置组合 （填序号），反应的化学方程式为 。 ⑵实验室制得CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管按气流方向连接顺序是 （填选项） A.a→b→c→d B.b→a→c→d C.c→d→a→b D.d→c→b→a ⑶实验小组的同学对制取二氧化碳后剩余溶液的成分进行了探究（杂质不溶于水且不参加反应） ①甲同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙，可能有盐酸。为验证是否