14乡愁_课件[精心整理].ppt

感情物化 乡愁本来是人们所普遍体验过却难以捕捉的情绪，作者找到了与之相对应的独特的美的意象，将感情物化，通过具体的象征性的形象，倾注自己对祖国的河山与民族历史的思念。 余光中的诗中，那少年时的一枚邮票，那青年时期的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长的乡关之情，而这一切都将诗的结尾升华到一个新的高度：“而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头”，有如百川归东海，千峰朝泰山，诗人个人的悲欢和巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了。 语 文 七年级 下册 义务教育课程标准实验教科书 14. 乡愁 余光中 板块：教学设计—课件 余光中，台湾省当代著名诗人。祖籍福建永春，1928年生。抗日战争时期他随母亲流亡于华东和西南一带，1949年5月去香港，次年5月迁居台湾。1952年在台湾大学外文系毕业，1958年赴美国爱荷华大学攻读，翌年获该大学的艺术硕士学位，以后，在台湾省的几所大学任教。1975年，他离台赴港，任香港中文大学联合书院中文系主任。几十年来，除散文集、评论集、译作、英文论著外，在诗歌创作上取得了颇为可观的成绩，在港、台诗坛有相当大的影响。近年来，他还为大陆与台湾的文化交流作出了很大贡献。 70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。” 《乡愁》的创作 后来啊乡愁/是一方/矮矮的坟墓我/在外头母亲/在里头 小时候乡愁/是一枚/小小的邮票我/在这头母亲/在那头 余光中 长大后乡愁/是一张窄窄/的船票我/在这头新娘/在那头 而现在乡愁/是一湾/浅浅的海峡我/在这头大陆/在那头 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 全诗的感情基调是什么？（语调、语速、感情） 感情基调：忧郁深沉 语调：深沉 语速：舒缓 感情：真挚 主讲人：顿 娇 学习目标 1、理清行文脉络，掌握诗歌基本内容。 2、学习诗人以独特意象抒思乡怀亲之情的手法。 3、体味作者深沉的思乡之情和爱国情怀。 1、诗中有四个表示时间的词语像一条红线贯穿全诗，请找出这几个词语。 感知课文 2、四个时间序词，代表了四个人生阶段，作者通过哪些具体可感的形象来表达这种难以言尽的情感？ 3、世事纷繁复杂，作者为什么只挑选了诗中的四种意象？它们分别代表什么样的愁思呢？ 小时候（少年） 长大了（青年） 后来啊（中年） 而现在（老年） 邮票 船票 坟墓 海峡 母子离愁 夫妻离愁 丧母哀愁 思归浓愁 时间 意象 情感 1、这首诗共四节，四节诗之间有什么联系？ 研读课文 从形式上看，四节诗是并列的。从平凡的生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡四个意象。 从感情的抒发来看，四节诗之间层层推进，前三节是铺垫，末节抒发爱国主义深情，由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。 2、有人说去掉第四节会更好，你认为呢？ 如果去掉第四节，则只是一首普普通通的思念故乡的诗；有了第四节，前三节就成了铺垫，这一节画龙点睛，把个人的思乡之愁升华为普遍地家国之思。 3、“乡愁”应该是一种很有分量的感情。同学们找找看诗歌中形象的前面都用了哪些修饰语？他们有什么特点？在诗中有什么表达效果？ “一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词和“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”四个形容词（叠词）都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 《乡愁》一诗选择了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，形象而浓烈地抒发了游子思念故乡的感情。诗人借助时空的变化来表达对往昔岁月的追忆，抒发内心一种思念亲人、盼望祖国统一的深切情怀。 后来啊乡愁/是一方/矮矮的坟墓我/在外头母亲/在里头 小时候乡愁/是一枚/小小的邮票我/在这头母亲/在那头 余光中 长大后乡愁/是一张窄窄/的船票我/在这头新娘/在那头 而现在乡愁/是一湾/浅浅的海峡我/在这头大陆/在那头 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .