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农村幼儿园家长工作的探究 ——清江朝霞幼儿园3-6岁幼儿家长工作 摘要： 新《纲要》中指导出：“幼儿园教育要向家庭、社区开放，要充分发挥家长教育资源对幼儿园教育的作用。”可见，幼儿教育离不开家长工作，幼儿的发展在很大程度上需要家园之间的紧密配合。对于众多家长来说，挣钱是他们生活中最重要的目的，在忙碌中几乎忽视了对孩子的家庭教育，对于幼儿园的教育理念、教育目的，了解太少。作为幼儿园和家庭重要沟通桥梁的我们有必要也有义务去改变家长不正确的教育观。我认为要做好农村幼儿园家长工作，必须深入领会《纲要》精神，既要更新观念、转换角色，又要在实践中加强研究与探索的力度，不断创新工作思路，改进工作策略。从农村幼儿园家长工作存在的问题和解决策略起步针对上述问题提出相关措施。 关键词：农村 幼儿教育 家长工作 研究的缘起 家庭是儿童成长和出生的祥和之地，家庭教育是幼儿成长的重要组成部分；幼儿园是儿童生长和发展的熔炉让幼儿在和谐、温暖、规范的家庭环境里健康成长，对孩子的个性发展、智力开发和思想品德的形成都具有重要的影响。也有家长认为，自己文化素质不高，不懂教育；还有家长认为家长参与教育是幼儿园的表现。隔代领养情况普遍，育儿观念陈旧、方法落后当今有一部分家长力求子女适应社会需要，把过高的期望值加压在孩子身上，总希望自己的孩子低龄高读，小班的幼儿要求会写字，中班的幼儿要求会认读写拼音，似乎都想赶在5岁以前把学前班的课程学完。幼儿园教育如果也为求迎合家长的需求，以牺牲幼儿身心发展为代价，填鸭式地给幼儿加压超前完成学习任务的话，我们的幼儿是何等的不快活，我们的幼儿教育是何等的徒劳无功。所以在幼儿园教育和家庭教育之间搭建沟通的桥梁就显得格外重要，做好家长工作使幼儿园的各项保教工作得到事半功倍的效果，形成家庭和幼儿园的同步教育。树立正确的教育观（儿童观、发展观、亲子观、成才观等）使家长掌握科学育儿的内容、原则和方法，提高科学育儿水平。 作为一所农村幼儿园，我们对我园幼儿家长文化层次、工作情况、对子女的教育情况进行调查，这学期调查结果为：大专以上学历8.3%，中专学历8.0%，高中学历60.7%，初中学历20.3%。绝大部分幼儿的母亲在企业或个体服装厂工作，每天要加班加点；幼儿父亲有些在外地工作或干个体的较多，工作压力大，根本无暇顾及子女的教育问题、育儿方法。一部分幼儿为祖父辈接送看管，但是家长对孩子的学习情况要求极高，总是让孩子之间进行对比，在幼儿园学到什么知识。这种状况给我园的家长工作带来了一定的难度，怎样让这些农村的家长理解、支持、参与到我们的教育呢？ 家长工作是一个多层次多角度的巨大工程。完成并且做好这项工程是每个教师应该具备的基本素质和能力。作为一名幼儿教师，我 深知家长工作的重要性和复杂性，家长工作的好坏直接关系到幼儿园各项工作的开展，关系着孩子们的健康成长。就农村幼儿教育中家长对孩子教育的不同认识，我们要针对性的开展工作。 （一）、彼此尊重信任 1、教师要取得家长的信任 每位家长都会认为自己的孩子是一流的，都希望教师对自己的孩子加倍关注。教师要取得家长的信任，在熟悉的情况下就要作好工作。先要主动和家长说说他的孩子在幼儿园的情况（多说孩子的优点）。人总是喜欢听好话的，你多说说他孩子的优点，要改正的地方少说后说，家长心里自然甜甜的，觉得这位老师真好，能这么注意自己的孩子，那对老师的信任也就有点了，再就是和家长拉家常。农村的幼儿园大多数是老人或妈妈接孩子的多，接送时那老师就要多露几个笑容向老人问一下冷暖、取一下生活经、满足一些不过分的要求等，那老人心里就开心，对老师的信任就加大了。如：我在教小班的时候，开学初有一天彬彬小朋友的邻居送幼儿入园时说：“彬彬奶奶在入园的途中被车碰了，今天不能入园了。”我们赶紧打电话问候了家长。虽然孩子和大人都无大碍虚惊一场，但彬彬的奶奶逢人便夸我们班的教师有爱心，负责任。有了家长的信任作为基础，这为我们以后的家长工作奠定了良好的基础。 2、减少家长的困惑 农村幼儿园的家长不是不想教育自己的孩子，只是不懂如何正确教育自己的孩子，在他们心里有着太多的“不明白”、“不理解”，更多的是无从下手。而传播科学育儿知识，提高家庭教育能力是我们幼儿园教师不可推卸的责任，也是我们农村幼儿园家长工作的核心内容之一。也不能说我们的教育方法和态度就是绝对的真理，我们教师也在探索，在学习。在这个摸索的过程是需要家长的支持的。他们身上也有许多值得我们学习和借鉴的教育经验。这些教育资源我们也能够去充分利用的。同样，在家长教育孩子的过程中更需要老师的指导，要把我们掌握的最基本，最实际的教育理念同家长一起分享，减少他们心里的困惑。