赵赢：个人综述1赵：个人综述1.docVIP

一、个人基本情况介绍： 赵赢，女，1971年1月生人，本科学士学位，现任长春大学光华学院讲师。本人毕业于吉林财经大学，所学会计专业，于1992年10月，取得会计从业资格证书，自取得会计从业资格证书以来，工作几经变动。1992年7月，在白城银行办公室，具体负责企业财务管理和会计核算工作；1996年11月取得中级经济师资格；2006年，进入华邦会计事务所，从事会计管理和审计工作；2009年12月年被长春光华学院所聘任，工作至今，承担商学院会计专业教师，从事财务会计教学和理论研究工作。 二、政治思想品行佳、坚守岗位能力强 23年的工作实践，使我深深体会到：要做好会计教学工作，必须坚持四项基本原则，爱岗敬业，教书育人，坚守工作岗位，教学工作量要饱满。任现职5年来，在教学和科研工作中不断进取，积极为社会培养会计专业人才，为社会主义现代化建设服务。工作中坚持原则，不徇私利，秉公办事，廉洁奉公。作为一名会计专业教师，更要以身作则。在教学和科研上取得了较为显著的成绩。 例如，在长春光华学院聘任我为会计专业教师任职期间，我始终模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。作为主讲教师承担本科生和专科生的班导师工作，将德育与会计专业学科知识相结合，在工作态度和职责履行上得到了全校师生的一致认可。 例如，为了丰富自己的知识储备，达到更高的教学要求，提升自己在专业教学上的竞争力，在2011年1月，我分别获得了用友认证培训师证书和金蝶讲师证书，又于2012年于金蝶软件有限公司和工业和信息化部教育与考试中心获得K/3财务管理师（中级）和ERP财务应用师；2014年1月，又于吉林省人事局和吉林省审计厅学习中级审计师和国际注册内部审计师内容。 三、专业工作情况的介绍： 下面，我重点从长春光华学院聘任我为会计专业教师以来，对工作成绩做如下总结。 深入学科搞研究、培养学生创佳绩 本人掌握本专业科技发展动态和财会队伍现状，编制合理的培训计划，根据按需施教、学用结合的原则，进行多渠道、多形式、多层次的培训，在促进多出人才、快出人才方面取得成绩。 例如,在2011年11月11日，我校获得了《吉林省普通高等学校实验教学示范中心申请书》,在长春大学光华学院管理综合实验教学中心中，我兼职担任了实验室实践教学工作，在此项专职工作中，我负责实验教学，攻克了多个教学难题，取得了较大的教学突破，为吉林省普通高等学校实验教学示范中心的申请工作贡献了自己的力量。 2）例如，本人2009年12月任讲师以来，通过自身的不断努力和积极探索，获得了省优秀教学团队成员的称号，省优秀教学团队成员共有18人组成，每个人都有自己在学术教研上的强项，在与他们的交流合作中我丰富了自己的知识水平，拓宽了自己的教学思路，在相互学习的交流中，将自己的教学水平推向了一个新的高度。 3）例如，本人于2014年10月受聘承担班导师工作，在过去5年的教学中，我积累了大量的工作经验，为班导师工作打下了坚实的基础。本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。近年来，创造性地把参与性教学方法运用于《会计学》课和《会计电算化1》课的教学，把会计学的基本原理与会计实务操作联系起来开展教学，促进理论与实践的渗透和互动，教学效果好，得到督导员和同行的肯定，学生课评的满意度高，评价等级均为优秀。 参与教学搞研究、成果丰富求创新 1）例如，本人在任职期间多次积极开展科研，在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的能力，创新精神与创新能力较强，能把握本专业学科的研究热点和方向，并把科研和教学紧密结合起来，实现科研与教学的双向互动，形成并确立了会计专业的发展理论与实践这一明确和稳定的主要研究方向。作为主要成员参与省级重点科研课题4项，例如：2011年9月-2013年11月，在吉林省教育科学规划课题工作当中，我参与到了《吉林省民办高校岗位优化及薪酬体系设计研究》（立项文号: ZC11172 结项文号:JD1150319，出具证明单位：长春光华学院 出具）工作的研究当中，主要负责专业技术岗位设置方面的内容。本项目基于人力资源管理视角，分析吉林省民办高校岗位设置和薪酬体系的现状，提出适合吉林省民办高校特点的岗位设置和薪酬体系的策略，优化民办高校岗位设置和提升民办高校薪酬满意度，实现民办高校可持续发展的战略需求。取得的创新突破包括：1.总结了当前民办高校岗位设置原则、步骤和方法；2.总结了当前民办高校薪酬结构特征、薪酬体系特点、薪酬设计原则、步骤；3.总结了当前吉林省民办高校岗位设置和薪酬体系的特征、存