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三轮复习及临考指导妙招集锦 （2014年4月23日） 静悟指导篇 【莱西】 1.见缝插针。利用零碎的小时间，例如睡前醒后的床上时间，课间的等操时间……头脑之中默背基础音、形、意及考试说明规定的名篇名句必背篇目。 2.看错题集，唤醒潜藏的能力。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。 3．准备作文，不要依赖临场发挥。准备几个好开头，准备几个属于你自己且能与语文老师形成共鸣的好素材，准备几个熟知且能把握的好结构。决不能把所有的希望寄托在高考考场上的“妙手偶得之”。 4．训练答题规范，避免非智力失分。建立审题意识、勾画意识、文本意识、提纲意识……书写要在保证速度的情况下最大限度认真，避免错别字及作文字数不够等低级失误。 5．帮助学生调整状态。在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。 6．提高个别指导：帮助个别学生修改作文以求快速升格；对某个专题缺失的学生进行高强度训练。如，某学生现代文阅读比较差，可让其集中时间做大数量的现代文阅读题，各个击破。 7．对典型的成题，如近年的一、二模题，也可以反复做，不一定非要做所谓的新题。 8. 选择精短的微课，让学生有选择地反复听。 【青岛15中】 写作： 1.列提纲限时训练，每周一次 2.间周一次大作文，快速打分，分工找查标文，并进行升格训练，全级部下发。 试题重组： 1.各地一模卷，间周一次大考，挑学生的易错点重点批阅及讲评。 2.各地一模的其他好题，组成一模重组小卷，下发给学生当作业，重点讲评。 巩固：早自习重点背名句，布置统一的量，上课就检查早自习背的，以巩固落实。 补弱：抓优生的语文弱科：每周谈话一次，找出学生的漏洞，每周检查学习落实的情况，并作记录。 【青岛17中】 “静悟提前，穿插进行” 1．静悟提前，穿插进行；各班计划表格每周上墙，各班任课教师负责。 2．静悟材料两个时期： 说明：“作文备考”一直贯穿其中 第一阶段从上周到5月中旬，内容为：古诗鉴赏，语用，大现代文阅读含散文（含人物传记）、小说 、新闻，小现代文阅读。 第二阶段（5月中旬以后）：部分基础知识部分+文言文+二轮作文押题指导，含立意、素材和例文1-2篇（以各地二模试题作文为例）+考场答题策略。 3．格式：【相关的术语、答题模式】——【近一、两年山东高考试题示范】——【跟踪训练1或2篇】——【附上老师修订的分条列述的规范“详细答案”和评分标准】 【青岛66中】 学情分析： 经过前面一轮、二轮复习，学生在语文的学习和应试方面都有了或多或少的提高。不过，由于我们的学生主动学习的积极性不是太高，虽然有高考摆在眼前，但冲劲依然不够。多数同学也仅满足于做题、对答案、看成绩，不愿意静下心来分析试卷查找不足，更不愿意体悟考点梳理思路。 三轮打算： 基于上面的学情，我们打算在三轮中除进行模拟测试外，打算采用“经典重温+悟一悟+测一测”的方式进行复习。 “经典重温”主要指温习名句名篇和经典文言文（《鸿门宴》《游褒禅山记》等）；“悟一悟”指就学生目前依然存在的但短期内可突破的问题设置问题组，引领学生思考；“测一测”的内容则针对“悟一悟”，实现当堂巩固。 内容示例： 〔经典重温〕 劝学 荀子 故木受绳则直，金就砺则利，_____________________，____________________。 吾尝终日而思矣，___________________；________________，不如登高之博见也。 __________，非利足也，____________；____________，非能水也，而绝江河。 __________________，善假于物也。 ______________，而神明自得，______________。 故不积跬步，_____________；不积小流，_____________。 _____________，朽木不折；_____________，金石可镂。 蝶恋花 欧阳修 庭院深深深几许，_______________，帘幕无重数。 ____________________，门掩黄昏，无计留春住。___________________，乱红飞过秋千去。 念奴娇 苏轼 乱石穿空，___________，卷起千堆雪。_____________，一时多少豪杰。 羽扇纶巾，谈笑间，___________