小学数学上册教学目标细化研究第五单元.docVIP

小学数学 四 年级上册教学目标细化研究 （一）单元目标分析：第 五 单元 题目： 除数是两位数的除法 所属领域： 数与代数 课程标准要求 单元目标 教学内容 建议 课时 教学目标 主要教学建议 当堂达标反馈 数的运算 1·能计算除数是两位数的除法。 2·体验解决问题策略的多样性。 3.体会除数是两位数的除法在生活中的运用。 在具体情境中，联系已有知识经验探索并学会除数是整十数的口算除法，能正确地进行计算，并体验不同的算法；结合具体情境进行除法估算，初步掌握除数是两位数的估算方法，经历探索商不变规律的过程，理解和掌握商不变的性质；在自主探索、合作交流的学习活动中，体验数学学习的探索性，逐步形成学习数学的积极情感。 窗1：喜迎丰收 1课时 1.理解整百整十数除以整十数的口算的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整十数的估算除法．提高学生的计算能力。　　2.培养学生归纳、概括、迁移类推的能力．培养学生主动探求新知，热爱数学的积极的情感。 1·鼓励学生多种算法，体现算法的多样性，将算法进行优化。 2·总结掌握口算方法。 3·巩固练习提高计算能力。 1、基础题：自主练习1、2题； 2、变式题：自主练习5题； 3、提高题：自主练习10题；