[角平分线的性质-----ppt课件.pptVIP

13.3 角平分线的性质(第1课时) 教学目标： 1、知识和技能目标：在探究作角平分线的方法和角平分线性质的过程中，掌握角平分线的作法和角平分线的性质，发展数学直觉。 2、能力目标：提高综合运用三角形全等的有关知识的解决能力；掌握简单的角平分线在生产、生活中的应用。 3、情感态度目标：在探究的过程中，培养探究的兴趣，增强解决问题的信心；通过合作、交流、讨论，增强学生的合作、沟通能力。 4、品质素养目标：培养学生勤于思考、勇于探索、钻研的品质。 重点与难点： 重点：角平分线的性质的证明及运用。 难点：角平分线的性质的探究。 探究1： 　　下面是一个简易的平分角的仪器，观察它的结构，回答下面的问题： 在△ADC和△ABC 中 AB=AD AC=AC DC=BC ∴ △ADC≌△ABC (SSS) ∴∠DAC=∠BAC AE平分∠BAD 作法： 1、经O为圆心，适当长为半径作弧，交OA于M，交OB于N。 2、分别以M、N为圆心，大于 的长为半径作弧，两弧在∠AOB内部交于点C。 3、作射线OC，射线OC即为所求。 想一想： 你会平分一个平角吗？此时它的角平分线和角的一边有什么关系？ 　　折纸，同学们先观察动画展示，然后自己动手做一做。 观察思考： 1、折痕PE和PD与角的两边OA、OB有什么关系？PD和PE相等吗？ 2、两次折叠形成的三条折痕，两个直角三角形全等吗？ 3、你能归纳出角平分线的性质吗？ 4、请证明你的结论？ ∵OC平分∠AOB ∴ ∠AOC=∠BOC 又∵ PD⊥OA，PE⊥OB ∠PDO=∠PEO=90° 在△POD和△POE中 ∠AOC=∠BOC ∠PDO=∠PEO OP=OP ∴ △POD≌△POE (AAS) ∴PD=PE 角平分线的性质 角平分线上的点到角的两边的距离相等 问题1： 　　如图，要在S区建一个贸易市场，使它到铁路和公路距离相等， 离公路与铁路交叉处500米，这个集贸市场应建在何处？ 解： 作夹角的角平分线OC，截取OD=2.5cm ,D即为所求。 问题2 例：如图，△ABC中，∠C=90°，AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB于E，F在AC上，BD=DF， 求证：CF=EB。 如图，连接平分仪的BD、AC，那么AC与与BD有什么关系？为什么? 小结：这节课我们学到了什么？在生活中有那些用到了我们今天学到的知识。 作业：P110－1、2 * * * * * * * * * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题1: 已知一个角你会将它平分吗？说一说，你有哪些方法？有没有既简单又准确的方法。 A B O Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　( 1) 说说这个仪器的构造特点， 　(2) 这个仪器可以看成是一个什么图形,你能根据实物画出几何图形吗？ 　(3) 这个图形是由几个三角形组成的？它们有什么关系？为什么？ 问题2： Evaluation only. Created with A