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概 述 一、人体的组成概况： 人体是细胞和细胞间质构成的 细胞 组织 器官 系统 人体八大系统：运动、呼吸、消化、血液循环、神经和感觉器官、内分泌、泌尿、生殖系统。 二、人体的形态和部位：头 颈、躯干（胸、腹、背、 腰）、四肢（上肢－肩、臂、前臂、手；下肢－ 臀、大腿、小腿、足） 三、胸腹腔脏器 第一节 神经系统 一、神经系统的解剖结构 （一）中枢神经 1、脊髓 2、脑 （二）周围神经： 1、颅神经： 2、脊神经： 3、植物神经： 二、神经系统的解剖特点 （1 ）脑发育迅速 350克－950克－1200克 （2 ）大脑功能发育不全；婴幼儿大脑皮层易疲劳； 婴幼儿睡眠时间较长 （3）神经髓鞘化 4岁完成 （4）大脑皮层发育不完善，兴奋占优势,不易抑制 （5）小脑发育晚，动作协调性比较差，容易摔跤，3岁左右渐完善。 (6)植物神经发育不全，内脏器官的功能活动 不稳定。婴幼儿的心跳和呼吸频率较快，节律不稳定，胃肠消化功能容易受情绪的影响。 三、小儿神经系统卫生保健 (一）建立合理的生活制度，使生活规律化，以保证神经系统的正常发育。 （二）婴幼儿要有充足的睡眠以利于调节大脑的功能。 （三）婴幼儿神经系统的发育速度快，应供给足够的营养，尤其是优质蛋白，以促进其发育。 （四）开展适合年龄的教养，通过游戏和体格锻炼，促进婴幼儿的身、心的健康成长。 （五）创设轻松愉快的精神环境。家长和保育员应该热爱、尊重婴幼儿，给婴幼儿充分自由，创设宽松、愉快的精神环境，促进婴幼儿的成长。 第二节　　　呼吸系统 一、呼吸道：包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。 临床上常以喉以上的部分称为上呼吸道，气管以下的部分称为下呼吸道。 二、婴幼儿呼吸系统解剖特点。 1)鼻 鼻腔相对短小狭窄，鼻黏膜柔嫩并富于血管，感染时鼻黏膜充血肿胀，，鼻塞会导致其烦躁不安、呼吸困难和抗拒吮乳。 2)泪管和咽鼓管 鼻泪管短，开口接近于内眦部，因而鼻腔感染后，病毒常易侵入结膜囊引起眼部炎症。咽鼓管较宽，直而短，呈水平位，咽部炎症易引起中耳炎。 3)喉 婴幼儿喉腔窄，声门狭小，软骨柔软，黏膜脆弱，黏膜下组织较疏松，富于淋巴组织和血管，易因喉头狭窄而出现呼吸困难、声音嘶哑，严重者可引起窒息。 4)气管、支气管: 婴幼儿的右侧支气管较垂直，因此，异物较易进入右侧支气管。 气管及支气管管腔相对成人狭窄，软骨柔软，缺乏弹力组织，黏膜极柔弱，富于血管。黏液腺分泌不足，黏膜纤毛运动差，不能很好清除微生物及黏液，易引起感染、呼吸困难。 5)肺脏 婴幼儿肺脏富有结缔组织，弹力组织发育差，血管丰富而含血较多，含气较少；肺间质发育旺盛，肺泡数量较少。故感染时易被黏液堵塞引起问质炎症、支气管肺炎并易发生肺不胀、。 6)胸廓。婴幼儿的胸廓呈圆筒状，肋骨呈水平位。胸腔较小，肺脏相对较大，气体交换不能充分进行。呼吸困难时，须以增加呼吸次数改善气体交换，易发生缺氧症状。 随着年龄的增长，膈肌下降(3岁以后下降至第5肋)，肋骨逐渐倾斜，胸部形状渐接近成人。 婴幼儿期以腹式呼吸为主，到了3岁才逐渐转为胸式呼吸。 三、呼吸系统卫生保健 （一）从婴儿时期加强体格锻炼，尽可能增加户外活动以增加呼吸道对冷空气的适应能力　获得丰富的氧气，减少呼吸道疾病，并保证机体代谢对氧气的需要。 （二）扫除时湿抹、湿扫，冬季定时开窗换气，保持室内空气新鲜。保证婴幼儿的生活环境空气新鲜，少烟尘、少污染。 （三）家长和保育员应该做好活动室、卧室的开窗通风工作，养成开窗睡眠、睡眠时不蒙头的习惯。咳嗽、打喷嚏时用手帕捂着口鼻。不随地吐痰。 （四）如果鼻腔堵塞，应按正确的方法擤鼻涕，擤鼻涕避免过于用力不乱挖鼻孔。 （五）家长和保育员在一日工照顾婴幼儿中应格外细心，照顾幼儿吃饭避免幼儿将小玩具和食物带人教室，防止异物人呼吸道。 (六)应注意幼儿的说话和唱歌习惯的培养，用好听的声音说话，不大喊大叫。 第三节　　　消化系统  一、消化系统包括消化道和消化腺两部分。 消化道 口腔 ： 牙　舌 唾液腺 　食道 胃 小肠 十二指肠、空肠、回肠。 大肠 盲肠和阑尾 结肠（升结肠、横结