3.2用频率估计概率解析.ppt

教学目标 1.能用试验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率. 2.经历试验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力. 3.通过积极参与数学学习活动，培养学生积极思考及与他人交流合作的学习习惯，提高学生学习数学的兴趣，培养学生严谨的科学态度和辩证唯物主义世界观. 生活中的数学 议一议 做一做 随堂练习 模拟试验 * * 中学生导报提供 问题：前面我们已经学习了求某一事件的概率的方法：树状图和列表法.那么对于一些复杂的随机事件发生的概率怎么办呢？ 让我们一起来看看吧！ 驶向胜利的彼岸 400个同学中,一定有两个同学的生日相同(可以不同年)吗?为什么? 300个同学呢?为什么? 有人说:“50个同学中,就很有可能有两个同学的生日相同.”这话正确吗?为什么? 调查全班同学,看看有无两个同学的生日相同. 如果你们班50个同学中有两个同学的生日相同,那么说明50个同学中有两个同学的生日相同的概率是1吗?为什么? 如果你们班50个同学中没有两个同学的生日相同,那么能说明50个同学中有两个同学的生日相同的概率是0吗?为什么? 为了说明上述说法正确与否，我们可以通过大量重复试验，用“50个人中有2个人的生日相同”的频率来估计这一事件的概率. （1）每个同学课外调查10个人的生日. （2）从全班的调查结果中随机选取50个被调查人,看看他们中有无2个同学的生日相同.将全班同学的调