人教版语文七年级上册第一课《从百草园到三味书屋》课题.pptVIP

从百草园到三味书屋 语文(人教版)七年级下册第一单元第1课 浙江省农村中小学现代远程教育工程资源 从百草园到三味书屋 鲁迅(1881－－1936)，原名　　　 ，字 ，浙江绍兴人，是伟大　　　　、　　 、 。著有杂文小说、散文、诗歌等。《从百 草 园 到 三味书屋》选自 。　 周树人 《朝花夕拾》 豫才 文学家 思想家 革命家 《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，共搜集了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上拾取；晚年了，回忆起少年时代的事。 确凿 菜畦 倘若 臃肿 攒 敛 脑髓 人迹罕至 觅食 蝉蜕 人声鼎沸 倜傥 拗 盔甲 相宜 záo liǎn dǐng qí suǐ tì tǎng tǎng hǎn ǎo yōng zhǒng mì yí cuán tuì kuī 在题目《从百草园到三味书屋》中， 你读出了哪些信息？ 白草园 三味书屋 空间顺序 (1-8自然段) （10-24自然段） 齐读课文第9自然段， 说一说本段在文中有什么作用？ 过渡段：少年鲁迅对百草园的不舍和依恋。 自由朗读课文1-8自然段，整体感知： 百草园中那些事物令少年鲁迅不舍和依恋？ 美丽的百草园 神秘的美女蛇 有趣的雪地捕鸟 品读第2自然段，赏析百草园的美丽： 本段描写了那些景物？ 你最喜欢那一处的描写，为什么？ 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌和木莲 覆盆子 低 高 高 低 静物 动物 动物 静物 “单是……” “不必说 ……也不必说……” 整体 局部 写作顺序 味觉 听觉 视觉、触觉 视觉 长吟、弹琴…… 又酸又甜 光滑、高大、肥胖…… 碧绿、紫红 声音 味道 形状 颜色 修辞：比喻、拟人、排比 生动的形容，准确地表述动作。 理解词语妙用，了解课文句式； 感知写作顺序，品析巧妙修辞。 小结收获： 演读第4自然段，感知美女蛇故事的神秘： 有表情地复述故事，说一说： 你喜欢这个故事吗？为什么？ 细读第7自然段，体味雪地捕鸟的乐趣： 请你圈画出描写雪地捕鸟的动作。 你觉得这些动词用的好吗？试作简要赏析。 　（ ）开一块雪，（ 　）出地面，用一枝短棒（ 　 ）起一面大的竹筛来，下面（ 　 ）些秕谷，棒上（ 　 ）一条长绳，人远远地（ 　）着， （　 ）鸟雀下来啄食，到竹筛底下的时候，将绳子一（ 　），便（ 　）住了。 扫 露 支 撒 系 牵 看 拉 罩 准确、生动的动作描写，写出了捕鸟时的 兴奋、惊喜之情，不点乐园，却乐在其中。 少年鲁迅是个怎样的孩子？ 从文中找出理由谈谈你的看法。 人物探究： 美丽的百草园 神秘的美女蛇 有趣的雪地捕鸟 少年鲁迅徜徉在大自然的怀抱里, 收获的是自由快乐的生活； 流露的是天真调皮的童心； 拥有的是甜美快乐的回忆。 在你的生活中，肯定也曾有那么一种令你难忘的游戏，你戏耍时那铭刻在心的一瞬。 作业：模仿文中“雪地捕鸟”的动作描写， 写一个你游戏的片段。 编制：浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室 出版：浙江大学电子音像出版社 时间：2011-11-20 策划：屠元成 李冬梅 郑少艾 制作：姚 莉 审核：刘飞耀 责编：张作梅