青岛动物实习报告 2.docVIP

青岛动物实习报告 --海底世界 系 别 生物系 专 业 生物科学 姓 名 李丽 学 号 2013131123 指导老师 张晓 二○一四年七月 一、实习目的 1.通过实习可以复习、巩固而进一步掌握课堂所学的动物理论知识。 2.在巩固课堂知识的同时，也了解许多课外知识。 3.通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪性律和团结合作精神。 4.让我们更加了解动物学的学科特点，培养每位同学的动手能力。 5.通过实习激发我们学习动物学的积极性，同时能使我们对我们所学习的专业有更深刻的认识。 6.通过实习，体会自然界中动物与动物、动物与环境之间的关系，体会生物多样性，更加认识自然、了解自然，从而学会更好的保护自然。 7.真正了解了海底世界的缤纷多样，海底生物全体总动员。 二、实习地点竹岔岛金沙滩、银沙滩海底世界海水温度适宜，适合各种海滨动物的生存，因此也有着多样的动物，蛤、虾、蟹类、海葵，涡虫等种类多样。位于山东半岛南端黄海之滨，青岛市黄岛区（青岛开发区）凤凰岛。南濒黄海，呈月牙形东西伸展，全长3500多米，宽300米。水清滩平，沙细如粉，色泽如金全长2000余米，呈月牙形状，东西伸展，水清滩平，是天然的海水浴场。因沙质细腻均匀，太阳下银光四射，宛若镶嵌在蓝色丝绸上的银盘主要由潮间带、海底隧道和地下四层观光建筑三大部分构成，展示部分完全在地下。海底隧道、隧道拱形玻璃的圆柱水体及窗式玻璃等多种形式相结合的造型结构，行走在隧道中，便如同置身于海底，大大小小的鱼儿在身边游弋，还能看到人鲨共舞的场面。亚洲目前最大的单体圆柱展示水缸，展示一些珍贵的珊瑚礁生物。整个青岛海底世界被礁石环绕，形成山中有海的美景。还包括青岛水族馆、标本馆、淡水鱼馆等旅游展馆。海星相似，可以抓紧岩石，而位于底部的棘刺则是把海胆的身体抬起，以帮助海胆随意的运动。它们运动时可以随时以步带的方向作为前导，不用转头。当海胆被反转时，它的棘刺及管足更可以把它翻正。 形态结构特征： 体形呈圆球状，就像一个个带刺的紫色仙人球，因而得了个雅号——“海中刺客”。海胆的身体由一个球形或盘形的胆壳所包围，生物学家称为“硬壳”（Test）。普通成年海胆的硬壳通常是3至10厘米大，外形大多是呈球形、心形或扁薄形。一般所指的海胆外形是球状及五幅对称的海胆一般都是较沉色的，如有绿色、橄榄色、啡色、紫色及黑色。海胆与其他棘皮动物相似，海胆都是五幅性对称的，但并不易见，要在其乾壳上才能见到。 扁玉螺：底牺螺类，在退潮后的沙滩上，可以看到与低潮线近似垂直的玉螺爬行的“足迹”，顺其“足迹”向低潮线方向寻找，可见终端有一沙丘，玉螺就在沙内。节肢动物门，甲壳纲、十足目、爬行亚目沙滩环境海滩爬行四对附属肢就是螃蟹的脚，螃蟹走路移动要依靠这四对附属肢，它们走路大多是横着走而不是往前直行。和尚蟹例外，它们是直着走。螃蟹身上坚硬的甲壳可以保护螃蟹，避免遭受到天敌侵害，但是甲壳并不会随着身体成长而扩大。所以螃蟹生长是间段性，也就是相隔一段时间，旧壳蜕去后身体才会继续成长。地球上体型最大的螃蟹是蜘蛛蟹，它们的脚张开来宽达3.7公尺，最小的螃蟹是豆蟹，直径不到半公分。螃蟹虽小，却是五脏俱全。将螃蟹的硬壳去掉后，可发现螃蟹的身体部份受到一层壳的保护，这些像盾状的壳，生物学家称为背甲（carapace）。螃蟹身体左右对称，可区分为额区、眼区、心区、肝区、胃区、肠区、鳃区。螃蟹身体的两边有附属肢(appendage)连结。头部的附属肢称为触角，具备触觉与嗅觉功能，有些附属肢有嘴部功能，用来撕裂食物并送入口中。螃蟹胸腔有五对附属肢，称为胸足。位在前方的一对附属肢备有强状的螯，可做来觅食之用，其余的四对附属肢就是螃蟹的脚，螃蟹走路移动要依靠这四对附属肢，它们走路的模样独特而有趣，大多是横着地走而不是往前直行。不过和尚蟹例外，它们是直着走。 螃蟹含有丰富的蛋白质及微量元素，对身体有很好的滋补作用。螃蟹还有抗结核作用，吃蟹对结核病的康复大有补益。 牡蛎：软体动物门瓣鳃纲异柱目牡蛎科牡蛎的两壳形状不同，表面粗糙，暗灰色；上壳中部隆起；下壳附著于的方法个的广泛，较大，颇扁，边缘较光滑；两壳的内面均白色光滑。两壳于较窄的一端以一条有弹性的韧带相连。壳的中部有强大的闭壳肌，用以对抗韧带的拉力。壳微张时，藉纤毛波浪状运动将水流引入壳内（每小时流过的水量可达2～3加仑），滤食微小生物。牡蛎多雌雄异体，但也有雌雄同体者。（食用牡蛎Ostrea edulis）牡蛎在夏季繁殖。有的种类卵排到水中受精，而有的则在雌体内受精。孵出的幼体球形，有纤毛，游泳数天后永久固著于其他物体上。经3～5年后采