(精)生态系统与生态环境的保护.ppt

?　知识点二　生态系统的营养结构 1．食物链 (1)概念：在生态系统各生物之间，通过一系列的_________关系，不断传递着生产者所固定的能量的________的营养关系。食物链通常只有________个环节。 (2)类型：________食物链是以活的动植物为起点的食物链；________食物链是以死亡生物或现成有机物为起点的食物链。陆地生态系统通常以________食物链为主，海洋生态系统则以________食物链为主。 (3)作用：是能量流动和物质循环的________。 2．生物放大 (1)概念：化学杀虫剂和有害物质通过______逐级__________，在生物体内高度富集的现象。 (2)途径：____________。 (3)实例：DDT。 3．食物网 (1)概念：在一个生态系统中，许多________彼此相互交错连接的复杂营养关系。 (2)食物网越复杂，生态系统统________外力干扰的能力就越强；食物网越简单，生态系统就越容易发生波动和毁灭。________是地球上最稳定的生态系统，________是最脆弱的生态系统。 [问题导思] 食物链等同于捕食链吗？ [问题导思] 食物链分类：食物链有广义食物链和狭义食物链之分。广义食物链指捕食链、寄生链、腐生链，而狭义食物链仅指捕食链，高中阶段食物链指狭义食物链，即捕食链。 ?　知识点三　营养级和生态金字塔 1．营养级 (1)概念：指处于食物链同一环节上的全部生物的总和。 (2)划分标准和书写方法 (3)特点：营养级的位置越高，归属于这个营养级的__________________就越少。 2．生态金字塔 (1)概念：是指各营养级之间的某种数量关系。 (2)类型：________金字塔、________金字塔和________金字塔。在自然生态系统中________金字塔绝不会倒置。 ?　知识点四　生态系统中的生产量和生物量 1．初级生产量：是指绿色植物通过________所制造的有机物质或所固定的能量。初级生产量(干重)的单位通常是用g/(m2·a)或J/(m2·a)(a代表年)。所有________________都直接或间接依赖初级生产量为生，所以没有初级生产量就没有消费者和分解者，就不会有生态系统。 (1)其生产过程的化学反应式如下： (2)净初级生产量：在初级生产量中，有一部分是被植物的呼吸(R)消耗掉了，剩下的才用于植物的___________，这就是净初级生产量(NP)。净初级生产量随____________的不同而有很大差异。 (3)总初级生产量：包括___________在内的全部生产量称为总初级生产量(GP)。三者之间的关系是：GP＝NP＋R。 2．生物量 (1)概念：是____________在某一调查时刻前的积累量。单位通常是用g/m2或J/m2表示。 (2)①GP－R0，生物量________；②GP－R0，生物量________；③GP－R＝0，生物量________。 3．次级生产量 (1)概念：异养生物(包括消费者和分解者)利用现成有机物质而生产出来的有机物质。单位通常是用g/(m2·a)或J/(m2·a)(a代表年)。 (2)生产过程 ?　探究考向三　关于生物放大 1．概念：生物放大又叫生物浓缩。许多污染物在生物体内的浓度远远大于其在环境中的浓度，并且只要环境中这种污染物继续存在，生物体内污染物的浓度就会随着生长发育时间的延长而增加。对于一个受污染的生态系统而言，处于不同营养级上的生物体内的污染物浓度，不仅高于环境中污染物的浓度，而且具有明显的随营养级升高而增加的现象。 2．生物体对环境中物质吸收的情况 (1)直接从环境中摄取 ①藻类植物、原生动物和多种微生物等，主要靠体表直接吸收。②高等植物，主要靠根系吸收。 (2)通过食物链进行摄取。 大多数动物，主要靠吞食进行吸收。 3．物质进入生物体去向 (1)若是生命必需的物质参加到生物体的组成中或参与新陈代谢过程。 (2)若是非生命必需的物质或利用后多余的物质，则很快地分解掉并且排出体外。 (3)少数不容易分解的物质(如DDT)长期残留在生物体内。 4．研究生物放大的意义 (1)阐明物质在生态系统内的迁移和转化规律，评价和预测污染物进入生物体后可能造成的危害。 (2)利用生物体对环境进行监测和净化。 例32009年夏，太湖爆发蓝藻灾害，导致水质严重恶化，无锡市因此出现饮用水荒。下面是针对蓝藻的几个问题，请回答： (1)太湖蓝藻爆发时湖面漂浮着一层绿膜，有人认为这是绿藻而不是蓝藻。对此，可以通过显微镜观察细胞是否具有________来判断。 (2)水位偏低是太湖蓝藻爆发的原因之一，从本质上来看这是降低了太湖生态系统的______________。而温度是通过影响细胞内___