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2013新版PEP小学英语四年级上册第六单元教案
Unit 6 Meet my family
第一课时
教学内容:
A/Let’s learn Let’s play
教学目标:
1.能听、说、认读单词:family,parents,uncle,aunt,baby brother.
2.能用英语简单介绍自己的家庭。
3.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
教学重点:
听说认读四会单词:family parents uncle aunt baby brother
教学难点:
理解parents uncle aunt baby brother等词的含义。
教学过程:
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1、播放第二册学生用书Unit 2《Father and mother》的歌曲,让孩子边唱边表演。
2、教师在黑板上画出family tree,请孩子把father mother等贴在family tree相应的位置上,大声读一读。
3、教师出示课件(自己的家庭照片),用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。
(二)呈现新课 (Presentation)
1、教师出示课件说:“Do you know this is my family? 教师把family这个单词贴在黑板上family tree的顶端。 教师:I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问:How many people in your family.鼓励孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents. 教师带读,学生练词。教师把parents贴在family tree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说:“This is my uncle. This is my aunt 。”并把两个单词贴在family tree上,说:“My uncle is my father’s or mother’s brother. My aunt is my father’s or my mother’s sister.”
2、播放课件:教师说:“This is Amy’s family. How many people in Amy’s family. Who
are they? ”指课件中的单词认读。
3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片,让孩子说说单词。
让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员,孩子用“This is my….” 介绍家庭成员。
(三)趣味操练 (Practice)
1、Listen to a song 《Come and see my family?》
2、听一听,画一画
学生相互描述自己的家庭成员,同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。
(四) 扩展性活动(Add-activities)
边看视频边学唱《Come and see my family?》
课后反思:
第二课时
教学内容:
A/Let’s talk Let’s count
教学目标:
1. 能听懂、会说本课对话,并能在情景中进行运用。
2. 能听、说、认读本课句型How many people are there in your family ?并能进行替换练习。
3.了解英语国家的一些称谓方式。
教学重点:
熟练掌握句型How many …are there…?的用法并能在实践中运用。
教学难点:
理解Let’s talk中句子的含义,并能进行初步的运用。
教学过程:
热身/复习(Warm-up/Revision)
Sing the song (上节课扩展练习的中的歌曲)鼓励孩子边唱边演
2、单词抢答: 教师出示单词卡片,学生快速抢答
3、教师少拿一张卡片,让孩子猜猜。“How many cards in my hand?”
教师将卡片码成一沓,问:“How many cards in my hand?”
教师将卡片藏在身后,问:“How many cards in my hand?”
呈现新课 (Presentation)
1、教师出示上一课Let’s learn部分的课件。说:“This is Amy’s family. How many people are there in my family? Who are they?” 引导学生回答:“They are my father, my mother, my aunt ,…”
2、猜一猜:
教师分别请几名学生拿着自己的家庭照片提问:How many people are there in my family? Who are th
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