鲸教学实录 林莘鲸学实录 林莘.docVIP

《鲸》课堂实录 执教：福建省福州市教育学院一附小 林莘 ? 一、 师：同学们，今天我们上课前要来才一个谜语，不知你们是否能成功接收老师的挑战呢？听题” 生喊：鲸?。（师板书课题） （播放媒体，学生观看鲸的录像片断，发出阵阵惊叹。）? 师：看到这跃动的鲸，你特别想知道什么？ 众生：鲸有多大？多重？它们有几种类型？它们吃什么？……? 师：很好，只有不停地问，才会不断地发现，很多科学家、发明家从小都爱提问，从小就是典型的----“问题儿童”呢。你们对事物保持兴趣，真好，这是学好课文的关键。今天，我们要学习一篇说明文，题目就叫----《鲸》，学了课文，很多问题会迎刃而解。?还有的问题可能在课文中找不到答案，怎么办？ 生：我们可以上网，可以找有关的书籍寻找答案。 师：对!好的课文就是一扇窗，一个引子，它可以吸引你探索更广阔的知识。 二、 1、扫清生字障碍课件出示生字，生开火车读，并在学生读过程中表扬的暗示学生读书要声音洪亮，口齿清楚）范写，生课堂练习两遍，边巡视边告诉学生，到了五年级，写字格中已经没有了横竖线，他们要做到格中无线，心中有线。双姿，实物投影，纠正生字。 2、初读课文，理清文脉 同学们自由读课文，说说都向我们介绍了鲸哪些方面的知识。 生：汇报?（体型大、进化过程、种类、进食、呼吸、睡觉、生长。）后四个方面可以整合成——生活习性）、 师：第一自然段概括成一个字：大，你不能再换一个词