《窃读记_3》PPT课件.pptVIP

读书好，读好书，好读书。----冰心 书籍是人类进步的阶梯。----高尔基 读书吧，就像一个饥饿的人扑向面包。 ----高尔基 课文是按什么顺序记叙“窃读”这特个殊的童年经历的？ 以“窃读”为线索，作者按事情发展顺序（或经历的时间顺序）记叙。课文开头先写“我”放学后（ 匆匆 ）赶往（ 书店 ），在那里（ 贪婪 ）地阅读书籍的情景的记叙是课文重点段落。作者用（依依不舍地离开书店）作为文章结束。 作者表达“窃读”的顺序： 去书店——在书店——出书店 * * 林海音 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍 台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即 返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海 音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任记者、编辑、 后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》 《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小 说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。 林海音 “窃读记”中的“窃”是什么意思？ 1.偷 2.偷偷地 3.谦指自己 “窃读记”中的“记”是什么意思？ “记”是一种文体有记叙、记载的意思。 本文属于叙事散文，文中的“我”即作者本人。 窃 踮 哟 惧 皱 腋 撑 婪 辘 qiè diǎn yō jù zhòu yè chēng lán lù 窃读　　踮脚 惧怕　　贪婪　　皱眉头　支撑　　依依不舍　饥肠辘辘 林海英为何要“偷偷地”读书？ 读了课文，你知道童年的林海英是怎样读书的吗？ 我很快乐，也很惧怕－－ 这种窃读的滋味。 作者快乐的是什么？惧怕的是什么？ 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 啊 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了 跨 踮 钻 挤 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 这句话把什么比作什么? 把“我”比作“饿狼” 表现出作者如饥似渴地读书 这是一个多么 的小姑娘啊！ 当她感觉当时的环境已不适宜再读 下去的时候，她会 ； 为了隐藏自己，她会 ； 最令她开心的是下雨天，为了让别 人更相信自己，她会 。 知趣的放下书走出去 贴在一个大人的身边 假装发愁 我害怕被书店老板发现，每当我 觉得当时的环境已不适宜再读下 去的时候，我会知趣地放下书走 出去，再走进另一家。一本书要 到几家书店才能读完。