上课用甲午战争和八国联军侵华课题.ppt

明治维新前与后 文明史观，通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。最初产生于启蒙运动时期。文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明；人类文明从范围上可以分成古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统：一要注意不同文明类型的特点与主要成就，二要注意不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代（包括新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。从农业文明向工业文明转变的过程，就是现代化的过程。 近代化（现代化）史观以从农业文明到工业文明的演进为纵向发展主线，包括政治上的法制化、民主化进程，即从人治到法制化、从专制政治到民主政治等内容；经济上的工业化进程，即从传统农业到工业化、自然经济到市场化等内容；思想文化上的科学化（或合理化）、大众化（或世俗化）进程；社会生活和风俗的演进，即城市化。 全球史观的基本观点是：将人类社会的历史作为一个整体来看待。世界各个地区、各种文明在各自和交互的发展中，逐步打破了孤立、分散状态，逐渐融合成密切联系的全球统一体，这种全球一体化进程是历史发展的客观主导趋势。 社会史观的本质是大众化﹑生活化，是“所有人的历史”或称为“社会习俗的历史”。 别台湾 （刘永福） 流落天涯四月天，尊前相对泪涓涓。 师亡黄海中原乱，约到马关故土捐。 四百万人供仆妾，六千里地属腥膻。 今朝绝域环同苦，共吊沉沦甲午年。 材料： “还我江山还我权，刀山火海也敢钻。 哪怕皇帝服了外，不杀洋人誓不还。” “扶清灭洋，替天行道。” 义和团运动的口号是“扶清灭洋”，你怎么看？ 爱国性： ⑴义和团打击的对象是外国侵略势力，它反映了当时帝国主义与中华民族的矛盾已经成为主要矛盾。 ⑵“扶清”有利于争取官军反帝；“灭洋”能够动员广大群众参加反帝斗争。 落后性： ⑴ “扶清” 容易让群众放松对清政府的警惕（没有认清清政府的本来面目）。 ⑵ “灭洋”带有笼统排外色彩（没有区分外来侵略者和外来近代文明）。 1900年八国联军司令瓦得西(德国)在给德国皇帝威廉二世的信中说：“中国群众……尚含有无限蓬勃生气”，“无论欧美、日本各国，皆无此脑力和兵力，可以统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策”。 想一想：根据材料，结合所学知识，你如何评价义和团运动的作用？ 4、侵华过程 5、《辛丑条约》的内容及影响 1．（2012年海南卷历史，14）1870年前后，湖南、江西、江苏、湖北、直隶等地教案频发。民间传言，“或称教堂拐骗人口，或称教堂挖眼剖心，或称教堂诱污妇女”。此类传言盛行的主要原因在于 A．清政府允许传教士在华传教 B．民众与外国势力的矛盾加剧 C．普通民众受教育程度较低 D．太平天国运动的影响 【解析】教会因中国签订的不平等条约而享有许多特权，西方列强侵略中国时，成为西方列强的帮凶，以及持特权欺压中国百姓，因此，教案频发的历史现象说明民众与外国势力的矛盾加剧，B项正确；A、C、D项与题干中的“主要原因”不符，排除。 【答案】B 2．（2012年重庆文综历史，16）法国政府曾向各国递交一份备忘录，为将要到来的议和定调子。其中写道：“由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都（北京），为了保持道路始终畅通起见，各国对某些地方进行军事占领。”该条文的核心内容最终写入了（ ） A．《黄埔条约》 B．《天津条约》 C．《北京条约》 D．《辛丑条约》 【解析】本题考查知识的识记与再现。根据信息“各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都（北京）、各国对某些地方进行军事占领。”可知与《辛丑条约》的规定“拆毁北京至大沽的炮台，各国驻兵北京到山海关沿线”相对应。 【答案】D 三.结果及影响： 便于列强通过外交途径加强对清政府的控制。 加重了中国人民的负担和经济的凋敝，使中国税收受到列强控制。 成为列强侵华的大本营。 列强控制京津地区 清政府成为“洋人的朝廷”，成为帝国主义统治中国的工具。 内容 影响 赔 设 拆 惩 改 《辛丑条约》 慈禧回銮图 结与国之欢心。 量中华之物力， 对点训练3　曾以清光绪帝名义发布的《罪己诏》称：“今兹议约，不侵吾主权，不割吾领土，念列邦之见谅，疾愚暴之无知，事后追思，惭愤交集。”文中的“议约”是指(　　) A．《南京条约》　 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 解析：选D。材料中的关键信息是“不割吾领土”，四个选项