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《废墟》 【教学目标】 1、了解有关历史，理解历史悲剧在历史发展进程中的作用，理解废墟对现实的指向。 2、懂得作者严谨的行文思路、思想结构。 3、品味文章深刻而富有哲理的语言风格。 【教学重难点】 重点：作者严谨的行文思路，思想结构 难点：对文章中内涵丰富的语言的理解和把握。 【课时安排】2课时 一、导入： 什么是废墟？（释义：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。） 我们很自然地联想到“北京有圆明园，南京有古城墙，苏州有古城门，唐山有大地震留下的痕迹……” 圆明园位于北京西北郊，建于明朝。1709年，清朝康熙帝把该园赐给四子胤祯（后来的雍正帝），并赐名圆明园。经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五位皇帝150多年的经营，集中了大批物力，役使了无数能工巧匠，倾注了千百万劳动人民的血汗，把它精心营造成一座规模宏伟、景色秀丽的离宫。 清朝皇帝每到盛夏就来到这里避暑、听政，处理军政事务，因此也称“夏宫”。 圆明园周围连绵10公里，由圆明园、万春园、长春园组成，而以圆明园最大，故统称圆明园（亦称圆明三园）。此外，还有许多属园，分布在圆明园的东、西、南三面，其中有香山的静宜园、玉泉山的静明园、清漪园（后来的颐和园就是在此基础上建造起来的）等，全园面积合计5000多亩。 圆明园不仅汇集了江南若干名园胜景，还创造性地移植了西方园林建筑，集当时古今中外造园艺术之大成。园中有宏伟的宫殿，有轻巧玲珑的楼阁亭台；有象征热闹街市的“买卖街”，有象征农村景色的“山庄”；有仿照杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，有仿照苏州狮子林的风景名胜；还有仿照古代诗人、画家的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色等。可以说，圆明园是中国劳动人民智慧和血汗的结晶，也是中国人民建筑艺术和文化的典范。不仅如此，圆明园内还珍藏了无数的各种式样的无价之宝，极为罕见的历史典籍和丰富珍贵的历史文物，如历代书画、金银珠宝、宋元瓷器等，堪称人类文化的宝库之一，也可以这样说，它是世界上一座最大的博物馆。 19世纪中期英法等国相继完成了工业革命，为了掠夺更多的商品市场和原料产地，加紧向海外殖民扩张，于1840年以中国禁烟运动为借口，悍然发动了侵略中国的鸦片战争。由于中国封建制度的腐朽和清政府的腐败，中国在第一次鸦片战争中惨败，西方资本主义各国强迫清朝政府签订了第一批不平等条约，从中国攫取了赔款、协定关税、等许多特权。英国资产阶级以为通过这些不平等条约就可以把大量的商品倾销到中国，但事不遂愿。于是，为了迫使清朝政府开放更多的商埠，进一步控制中国海关，加强对清政府的控制， 1857年，英国、法国找借口联合出兵侵略中国，侵占广州后，继续进犯北京，咸丰皇帝吓破了胆，派他六弟恭亲王奕为钦差大臣，留守北京，主持和议，自己带着后妃、皇子、亲王和一批大臣，慌忙逃到热河行宫（今河北承德避暑山庄）。 英法联军兵临北京城下。根据俄国外交官伊格纳提耶夫提供的情报：中国清朝皇帝正在西北郊的圆明园。于是，英法联军进犯圆明园。10月6日，英法联军闯进圆明园，立即疯狂地进行抢劫。英法侵略军把圆明园抢劫一空之后，为了消赃灭迹，掩盖罪行，竟下令烧毁圆明园。大火连烧3昼夜，使这座世界名园化为一片焦土。英法联军火烧圆明园时，本意是将其夷为平地，但是由于圆明园园子的面积太大，景点分散，而且水域辽阔，一些偏僻之处和水中景点幸免于难。据同治十二年（1873年）冬查勘，园内尚存有建筑13处。如，圆明园的蓬岛瑶台、藏舟坞，绮春园的大宫门、正觉寺等。 第二次火烧圆明园是清光绪二十六年（1900年），八国联军入侵北京，再次放火烧圆明园，使这里残存的13处皇家宫殿建筑又遭掠夺焚劫。 这场浩劫，正如法国著名作家雨果所描绘和抨击的那样：有一天，两个强盗闯进了夏宫，一个进行抢劫，另一个放火焚烧。胜利原来可以成为强盗。 小结：所以，废墟是历史遗留下来的疮疤，让人难看更难受，敬而远之，视而不见。 同学们可不可以用几个形容词来形容一下自己心目中的废墟？ 古老（年代久远） 破损 然而，在当代学者、散文大家余秋雨先生笔下、眼中的废墟又应该是怎样的历史定位？有怎样的现实指向？今天的我们又应该如何对待废呢？ 接下来课文《废墟》的学习可能会让我们对这些问题有一个更为理性的认识、更为全面的了解和把握。 作者简介 余秋雨，当代文艺理论家，散文作家。1963年考入上海戏剧学院戏剧文学系，1967年毕业留校任教。“文革”结束后为该院讲师、教授，并曾任副院长、院长职务。主讲美学、中国现代文学史、戏剧理论史等课程，所著《戏剧理论史稿》、《戏剧审美心理学》、《中国戏剧文化史述》、《艺术创造工程》分获全国戏剧理论著作奖、国家文化部优秀教材一等奖等奖项。1987年获国家科委、文化部授予的国家级“