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小议课堂教学创造力提高思考 小议课堂教学创造力提高思考 摘要：从社会对人才需求的多元化、多层次化的视角出发，以高度的智慧和敏锐，因材施教，科学点化，正确引导，使不同层面的学生在全面发展的基础上，其个性和潜能都得到充分地发挥，是培养学生创新意识、提高学生创造力的重要手段。 在这个科学技术不断推陈出新，知识爆炸的时代，尤其是我国经济高速发展的大环境下，各行各业都急需大量的高精人才。那么到底什么样的人才，或者说拥有哪些素质的人才更优势、更抢手呢?创造力!这是唯一永远拥有生命力的能力。之所以这样说，主要是因为当前很多技术都已经日趋成熟，而人们迫切需要研发新的，更经济更有效的技术，而且，创造力是一个集体，乃至一个民族、一个国家永葆旺盛的生命力，持续不断地生存发展下去的重要推动力量。 基于这个原因，作为教育工作者的我们，就必须把创造力的培养作为学生能力培养的首要任务。 1、创造力到底是什么 创造是身为万物灵长的人类所独具的一种特殊能力。创造力就是发现问题、解决问题、创造新事物的能力。心理研究表明：除了白痴和特殊病患者外，其余所有的人都具有创新意识。经过引导、开发、挖掘、训练，这种创新意识就可能转化为创新能力。当前社会需要具有创新能力的人才，是这个时代赋予全社会的职责。如何培养学生的创新能力，是摆在每一个教育工作者面前的一个