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关于中学英语教师开展“反思性外语教学的现状”调查问卷 尊敬的老师： 感谢您参与本次调查问卷，本次问卷的目的是为了了解当前中学英语教师开展的反思性外语教学是否发挥了其应有的效能,寻求有效提升“反思性外语教学正效应”的策略与建议。本问卷以不记名方式进行，仅做本课题研究使用，请您根据自己的经历、体会和想法，如实地填写此问卷。 衷心感谢您的支持与合作！ 背景材料 1．您的性别 A．男 B．女 2．您的职务 A．普通专任教师 B．班主任、年级组长、学科组长 C．担任中层以上的行政兼课人员 D．其他行政兼课人员 3．您的教龄 A．三年及以下 B．三年以上到十年 C．十年以上到二十年 D．二十年以上 4．您的职称 A．中学一级 B．中学二级 C．中学高级 您参加继续教育的方式是：(可多选） 攻读教育硕士 B. 专升本自学考试或函授本科考试 C. 为了职称晋升而接受的培训和学习 中学英语教师追求专业化发展的自我意识以及开展反思性外语教学的情况 如何实现教师的专业化发展？（可以多选） 接受高等教育和训练 B.专家讲授、学员学习 C.优秀教师示范 D.反思性教师教育 E.其他（请说明）_________________________________ 2、您是否关注自身的专业发展 A.是 B.没有 C.不清楚 3、您认为下面哪些是一名专业化英语教师必备的特征，请勾出您选择的选项： ( ) A.接受过高等教育和训练 ( ) B.有成熟的标准并受到广泛认可 ( ) C.有普遍接受的理论与实践积累 ( ) D.积极实践，并在工作中体现出这个领域的工作特点 ( ) E.具备批判性思维的能力 ( ) F.有自我反观的意识 4、您认为教师专业化发展的动力来自： A. 学校管理要求 B. 同事间的竞争 C. 晋升、评级的需要 D.教师本人，希望成为优秀教师 5、作为一名追求专业化发展，以自己为资源的人民教师，您认为下面哪几门公共学科，必须深入学习？（可多选） A.现代技术教育 B. 教育学 C.心理学 D.马哲 E.教育统计学 6、您听说过反思性外语教学吗？ A.听说过，但没有深入研究 B. 没有 C.了解一点儿 D.正在研究 7、您认为下列那些因素可能影响“反思性外语教学”发挥应有的效能（可以多选） A．学校的管理 B．教师对自身专业发展的认识 C．教师的教学经验 D.教师的专业素质 E. 其他（请说明） 8、您认为影响“反思性外语教学”发挥的主观原因是（可以多选） A．教师的反思如昙花一现，没有持续， B．不知道怎样做 C．闭门造车、缺乏合作意识 D．其他（请说明）_缺少相关理论学习并将之与自己的教学实践相结合________________________________________________ 您认为影响“反思性外语教学”发挥的学校环境因素是（可以多选） A.管理者对反思性外语教学重视程度不够 B.学校的评价制度压抑了教师有效教学的发挥 C.学校支持力度不够 D.教师没有形成重视反思性教学的氛围 E.其他（请说明）_______________________________________________________ 10、如果您校英语组要开展反思性外语教学，下面方式中，您认为，根据贵校的实际情况，最有可能坚持到底的是： A.撰写教学反思 B.教师互援小组 C.教师文件夹 D.课堂要是分析 E.团队教学 F.行动科研 11、您是否了解“教学反思”这一概念 A.不了解 B.知道一点 C.非常了解 12、撰写教学反思或教学反思日志是否您所在学校规定的教学常规活动 A. 新课程改革以后 B.开展过一段时间，效果不佳，现没有继续 C. 偶尔开展，没有要求 D.从来没有开展过 E. 其他