[心理健康教案.docx

心理健康教案龙口市润新小学姓名 高莲2015年9月《心理健康》教学计划一、学生现状分析： 一年级共有七个教学班，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 二、本册教材特点 1. 生活性 本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 2.开放性 本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间。 3.活动性 本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。 三、教学目的和重难点： 1、适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。初步学习并遵守学校生活规则。 2、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。尊敬国旗。国徽，为自己是中国人而自豪。用实际行动庆祝国庆。 3、养成饮食、卫生等方面良好卫生习惯按时起床，形成初步时间观念。培养基本生活自理能力。 4、初步了解自然常识，掌握生活需要的基本知识。乐于参与有意义的活动，爱亲敬长，懂得自我保护，并表现爱护环境的意识和行为。 5、初步了解牙齿和眼睛保护健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。 6、通过观察感受天气的变化，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。 教学重点： 1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。 2、培养学生关心、爱护同学的品质。 教学难点： 形成正确的行为习惯。 四、教学中的主要措施： 1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。 2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 2015年8月《我是一名小学生啦》教学目标1.通过教学活动，使学生体验做一名小学生的自豪与快乐，能积极主动的参与并享受愉快的学校生活。2.使学生初步认识学校规则、纪律的作用，培养学生的规则意识与纪律观念。3.培养学生的责任心和安全意识。教学准备教师准备：1.设计发放课前调查表和联谊卡2.准备相应的图片、视频资料制作成教学课件学生准备：完成课前调查表，询问爸爸妈妈对自己在上学路上、学校、放学路上的要求。教学重点1、要天天不迟到，在家、上学路上应该怎么做，让学生结合生活体验，感悟怎样才能天天不迟到。2、让孩子们诉说自己在学校里感到高兴的事，能够看到自己的优点，发现别人的优点，能够更积极主动地参与并享受学校生活。3、在做游戏时，懂得遵守游戏规则，在学校时，自觉遵守学校规则。4、让孩子牢记放学后要立即回家，学会保护自己的安全。教学难点由不迟到到天天不迟到，培养学生的毅力，在学校生活里，认识到规则在学校各方面生活中的作用，要自觉遵守规则。第一课时备课时间：8月26日授课时间：9月11日活动过程：一、创设情境，儿歌引趣：导入新课