中班游戏1分析.doc

幼儿园中班音乐游戏教案：找蛋 活动目标： 1．熟悉游戏《找蛋》的乐曲旋律，练习随着音乐节奏两小节做找蛋动作一次。2．初步了解游戏的方法和规则，体验游戏的快乐。 活动准备：母鸡头饰三个、蛋若干个、篮子若干只、《找蛋》音乐磁带、节奏图谱一份。 活动过程：一、创设游戏情景? 激发幼儿兴趣 1．师：母鸡妈妈生了许多蛋，真开心！今天，母鸡妈妈邀请我们到它家做客，小朋友我们出发吧！ 2．幼儿听《找蛋》音乐，跟着老师做动作进活动室。 3．要求：每两小节做一个动作。前一小节做小跑步，后一小节头左右摇晃各一次　二、幼儿学念儿歌 1．母鸡出场和小朋友互相问好。 2. 听，母鸡妈妈在说什么呢？（扮演母鸡的老师来念儿歌） 3. 母鸡除了咯咯咯咯哒的叫，还说了什么呢？我们再来听一听？ 4．引导个别幼儿用儿歌中完整的话语来讲述。 5．集体念儿歌一遍 　三、初步学习音乐游戏 　　（一） 初步了解游戏玩法 　　1．师：母鸡妈妈，你生了这么多的蛋，我们和你玩个《找蛋》的游戏吧？ 　　母鸡：好啊！小朋友我们一起做游戏。 　　2．两位老师扮演分蛋者与找蛋者表演游戏一遍 　　（1）师：我做藏蛋的人。母鸡妈妈，我藏蛋的时候，你要一边闭上眼睛，一边念儿歌，不能偷看哦。（老师与鸡妈妈互动） 　　（2）小朋友我要藏蛋了，请你们把手伸到背后去，小手张开，然后和鸡妈妈一起念儿歌，谁念得好听我就把蛋放在谁的小手上。可千万不要给鸡妈妈看到哦！ 　　（3）幼儿和鸡妈妈一起念儿歌，老师扮演藏蛋者藏鸡蛋 　　（4）母鸡等小朋友念完儿歌，马上睁开眼睛。 　　母鸡：我要找蛋了，我的手点到你，如果你的手里有蛋，就把蛋拿出来，如果没有蛋也要把两只手都伸出来，让我看一下。 　　3．播放音乐，母鸡随着音乐两小节找蛋一次 　　（1）刚才母鸡妈妈是怎么找蛋的呢？（请个别幼儿说说做做） 　　（2）那母鸡妈妈到底是怎么找蛋的，我们再来看一遍。 　　（3）母鸡跟着音乐空手再表演一次。 　　师：小朋友说母鸡妈妈是跑跑，找一次蛋放到篮子里，再跑跑找一次蛋放到篮子里。到底是不是这样呀，我们听听音乐。 　　（4）教师和幼儿听音乐一边，教师跟着音乐做动作。 　　（5）出示图谱，引导幼儿观察 　　真的是这样的，我们小朋友真能干。看哪里是母鸡在跑呀？哦有鸡爪的地方就是表示母鸡在跑，我们来数数，母鸡跑了几步？ 　　哪里是母鸡在找蛋呀？ 　　（6）师哼旋律带领幼儿做一遍（小朋友，我们跟着音乐旋律学一遍） 　　（7）老师和幼儿一起跟着音乐做一次（小朋友已经会做了，那我们跟着音乐来做做看。） 　　（8）老师指着图谱，请幼儿听音乐做一次。（小朋友真能干，都会做了，那这次老师不做，请小朋友们来做一遍。） 　　（9）母鸡找蛋的时候，点到的小朋友要干什么的？把手伸出来的。 　　那下面我来做母鸡，我点到你，你要把手伸出来。（跟着音乐试一遍，根据幼儿的表现，可以练习两遍） 　　（二）幼儿尝试进行游戏 　　师：小朋友都已经学会了，我们可以一起玩游戏了，小朋友站到圆圈上来，老师来扮演母鸡，请一位小朋友来藏蛋。 　　1．请一幼儿扮演藏蛋者，老师扮演母鸡做游戏一遍。 　　师：小朋友们的手伸得太慢了，有几个小朋友指着他都不把手伸出来，这可 不行。母鸡的蛋没全部找到，我要请一位小朋友做母鸡，帮我一起找。 　　2．请一位小朋友扮演母鸡和老师比赛做游戏一遍。比比谁找的蛋多。 中班音乐游戏活动《幸福拍手歌》 一、教育目标： 1、感受音乐活泼欢快的情绪，体验音乐游戏的快乐。 2、感知音乐节奏的快与慢，能够用肢体语言表达自己的情绪体验，幼儿能够根据生活已有经验按歌词创编出动作。 3、初步了解节奏型： 二、准备： 1、幼儿经验准备：生活环节放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。 2、物质准备：音乐谱表若干、乐器若干、操作材料若干。 三、教学过程： （一）幼儿律动：《洋娃娃和小熊跳舞》（幼儿戴头饰 （二）师生问好： X x / x x// 小 朋 友 好 李 老 师 好 （三）节奏练习： 打 气 气 气 放 炮 嘭 嘭 让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。 （四）教师谈话理解音乐内容： 1、孩子们今天老师给你们听一首好听的歌《幸福拍手歌》，认真听请你想一想这首歌曲里都表演什么动作了？（幼儿回答问题） 2、请你再听一遍音乐，然后说说你觉得哪儿快些、哪儿慢些，你可以用动作跟着音乐做一做。 （五）出示节奏谱，幼儿练习： 1、再听一遍音乐，你哪儿看懂了？（幼儿回答） 2、你最喜欢这图的哪儿？你最喜欢这图的哪儿？（幼儿回答） （00）这怎么办呀？跟着老师打打拍子。 3、幼儿听音乐点画出自己的节奏谱。