四年级数学上册《近似数》学案.pptVIP

（1）我们班有68名同学 （2）全世界约有60亿人 （3）全国小学生约有一亿300万 “60周年”中的“60” 1.理解近似数在生活中 的作用，能用四舍五入法 求一个数的近似数。 2.能根据实际问题的需要求 一个数的近似数。 学习目标 准确数：与实际完全相符的数。 近似数：不用精确数表示，而是用一个 比较接近的数来表示，这样的数叫近似数。 “60礼炮”中的“60” “169步”中的“169” “169年不平凡的历程”中的“169” “56个方队和梯队”中的 “56” 精确数： 近似数： “近66分”中的“66” “约20万人”中的“20万” “近2万平方米”中的“2万” 数一数 一个算珠代表( ) 二个算珠代表( ) 三个算珠代表( )… 十个算珠代表( ) 月亮到地球有 千米。 384060 我国移动电话用户约为 万户。 26869 刚才我们看到的数字那些是近似数，那些是准确数呢? 有时候我们并不需要非常精确的数字。 返回 1.华光小学约有2200名学生； 2.全国小学人数约1亿3000万； 3.北京市人