《普通物理实验4》课程实验教学大纲-2013级..docVIP

《普通物理实验4》课程实验教学大纲 课 程 名 称：普通物理实验 英 文 名 称：General Physics Experiment 4 实 验 课 性 质：独立设课 课 程 编 号 大 纲 主 撰 人： 大 纲 审 核 人： 一、学时、学分 课程总学时：20学时 实验学时：20学时 课程总学分：1学分 实验学分：1学分 二、适用专业及年级 适用于2013级物理学专业三年级的学生 三、实验教学目的与基本要求 (一)、教学目的 1、通过一定数量的普通物理实验，使学生在物理实验的基本知识、基本方法和基本技能方面受到较系统的训练，掌握基本物理量的测量原理和方法，能根据误差要求合理选择与正确使用基本仪器，能进行有效数字的运算和数据的处理；对实验结果能做正确的分析和判断，使学生具有中学物理实验教学的能力。 2、通过对实验现象的观察和判断，对实验结果的分析和总结，使学生加深对物理基本概念和规律的认识。 3、它侧重培养学生科学实验能力、实验技能的基本训练和良好的科学实验规范，同时培养大学生学习能力、实践能力和创新能力。 4、培养学生辨证唯物主义世界观，严肃认真，实事求是的科学态度，严谨的工作作风和良好的实验习惯。 (二)、基本要求 学生在本课程中，通过一定数量的力、热、电、光等实验，应达到如下基本要求： 1、养成良好的实验习惯和严谨的科学作风。 2、掌握常用基本物理实验仪器的原理和性能，学会正确调节、使用和读数；懂得物理实验的安全防护知识。 3、掌握一些物理量的常用测量方法，如比较法、替代法、放大法、定标法、……等等。 4、掌握实验数据的一些基本处理方法，如列表法、作图法、逐差法、最小二乘法………等等。 5、学会对实验数据进行误差分析和不确定度评定，正确运用有效数字，学会定性判断和定量估算实验数据的可靠性。 6、建立用实验去观察、分析、研究物理现象和验证物理规律的基本观念。 7、具备一定的实验设计能力，如：知道如何根据实验要求确定实验方案、选择实验仪器、分析实验问题等。 四、主要仪器设备 单摆、电子天平、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、TH-2型转动惯量测试仪、气垫导轨及其配件、变温粘度测量仪、金属线膨胀实验仪、TH—J型PN结正向压降温度特性实验组合仪、THQZL-1型液体表面张力系数测量实验仪、杨氏模量实验仪、SVX-5综合声速测试仪、GDM-8135台式数字万用表、DH4603型金属比热容测定仪、YBF-3导热系数测试仪、GVZ-3型导电微晶静电场描绘仪、DHQJ-3型非平衡电桥、TH-MHC型智能磁滞回线测试仪、TH-S螺线管磁场实验仪、DH4505型交流电路综合实验仪、UJ31型电位差计、双踪示波器、GSY10B传感器实验仪、DH-QJ44环保型直流双臂电桥、光具座及附件、迈克尔逊干涉仪、分光计及附件、激光光源、读数显微镜、光学平台及附件 五、实验课程内容和学时分配 序 号 实验项目 名 称 实 验 内 容 学时分配 实验属性 实验 类型 每组人数 实验要求 指导 教师 1 PN结正向电流与正向电压的关系随温度的变化情况 对PN结电流与电压的关系特性以及其关系特性随温度的变化情况进行测量并对实验结果进行讨论总结 4 技术基础 设计 1人 选修 物理教研组教师 2 研究液体中超声波传播速度与液体温度的关系 研究液体中超声波传播速度与液体温度的关系 4 技术基础 设计 1人 选修 物理教研组教师 3 动态法测量杨氏模量的进一步研究 悬挂法测量杨氏模量，实验方法探讨 4 技术基础 设计 1人 选修 物理教研组教师 4 液体表面张力系数实验测量误差研究 1、了解液膜拉断前吊环受力变化情况 2、研究张力的实验测量及求得方法 3、对张力系数的实验测量误差进行分析讨论 4 技术基础 设计 1人 选修 物理教研组教师 5 数字电流计（微安表）内阻对惠斯通电桥测量灵敏度的影响 研究数字电流计（微安表）内阻对惠斯通电桥测量灵敏度的影响 4 技术基础 设计 1人 选修 物理教研组教师 6 检测毫伏表内阻对电桥灵敏度的影响 研究数字毫伏表内阻对惠斯通电桥测量灵敏度的影响 4 技术基础 设计 1人 选修 物理教研组教师 7 伏安法测量电阻实验研究 对电流表内、外接两种方法进行实验研究探讨 4 技术基础 设计 1人 选修 物理教研组教师 8 单桥电路输出特性研究 1、自组惠斯通电桥电路 2、分别测量四种单桥的测量灵