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教育：动物学课程教学经验材料 动物学既是一门基础学科，又是一门综合性学科。其研究内容涉及动物的分类、分布、生存和发展，包括动物与环境之间的物质、能量和信息交流等生命活动的各个方面。随着科学的发展，动物学也不断地发展，新的研究方法和新的理论不断出现，动物学的内容也在不断地改变和更新完善。目前动物学研究正在向宏观和微观两个方向发展，同时衍生出许多分支或边缘学科。动物学的基础作用将在生命科学的迅猛发展中更加凸显。为了适应高校学科建设的发展，作为大学专业基础课的动物学的教学必须进行相应的改革。 一、动物学教学中存在的问题 通过近年的教学，大部分学生反映动物学是难学的课程之一，这主要是由于以下几方面的原因：在教学环节方面，课堂教学模式单一缺乏创新性；动物学名词、概念繁多，学生学习枯燥；实验课时数较少；教学资源开发不充分。因此，改革动物学的教学体系具有极其重要的意义。 二、课堂教学改革 （一）转变传统观念 在教学中，融洽的师生关系对学生的学习情绪影响甚大，师生心理相容能提高教学效果。 在动物学学习中，长期以来学生形成了动物学是其他课程的铺垫这样的观念，对动物学的重要性理解不够，使其对后续课程如组织胚胎学、微生物学等课程的学习增加了难度。动物学课程是动物科学学院的重要课程，其教学除了介绍动物学基本理论之外，重点是使学生具备动物学的基础知识，为后续课程