【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 第1单元 中国古代的中央集权制度 第4课 专制集权的不断加强课件 岳麓版必修1.pptVIP

阶段 1 阶段 2 阶段 3 学业分层测评 1.重点：把握汉朝和北宋统治者为加强中央集权采取的措施；掌握明清时期加强君主专制的措施。 2.难点：认识中国古代君主专制中央集权的发展特点和明清君主专制制度的加强对我国社会发展的影响。 学习目标： 1.列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 2.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 清君侧 推恩令 节度使 山西 陈桥兵变 地方割据 三衙 枢密院 文臣 通判 调兵权 物质基础 藩镇割据 中央与地方 冗官 冗兵 冗兵 丞相 权贵专权 丞相 殿阁大学士 决策 票拟 西北 行政效率 专制皇权 相权 官僚 抓住史料信息“藩镇太重，君弱臣强”“天下自安”回答。 史料二　太祖问：“天下自唐季以来……战斗不息，生民涂炭，其何故也？”赵普对曰：“此非他故，藩镇太重，君弱臣强而已。……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴》 抓住史料中的关键信息“诸侯或连城数十”“推”“削弱”回答。 史料一　(主父偃)说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”于是上从其计。 ——《汉书·主父偃传》 解 读 史 料 抓住关键词“只供传述缮撰 史料二　机务及用兵皆军机大臣，天子无日不与(军机)大臣相见，无论宦寺(宦官)不得参与，即诸臣(军机大臣)亦只供传述缮撰。而不能稍有赞画于其间也。 ——摘自《清史稿·军机大臣年序表》 抓住关键信息“内阁大臣”“帝一一审定”“有不符意……责问”。 史料一　人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定，有不留数字者。虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使再拟，再不符意，则谯让(责问)随之矣，故阁臣无不惴惴惧者。 ——《皇明大政记》 解 读 史 料